İngilizce öğretmenlerinin seçim teorisi'ne dayalı olarak öğretim tarzları ve sınıf yönetimlerinin geliştirilmesi

Bu nitel çalışmada, Glasser'ın Seçim Kuramı uygulanmış olup İngilizce öğretmenlerinin sınıf yönetimleri, mesleki gelişimleri ve öğretim teknikleri araştırılmıştır. Bunun yanısıra, bu uygulamanın öğrencilerin seçim kuramınca önerilen temel ihtiyaçları, öğretmenlerin sınıf yönetimi ile ilgili algıları ve yansımaları üzerine olan etkileri incelenmiştir. Mevcut araştırmanın katılımcıları İranlı İngilizce öğretmenleridir. Bunlar, iki kadın öğretmen ve bir erkek öğretmen olup, İran'ın Tebriz şehrinde, genellikle yüksek gelirli ve çoğunlukla eğitimli ailelerin çocuklarının iki dilli olarak eğitildikleri özel bir okulda öğretmenlik yapmaktadırlar. Veri toplama araçları, görüşmeler, ses kaydı ile yapılan sınıf gözlemlerinden elde edilen alan notları, gözlem sonrası konferanslar, öğrencilerin altı aylık bir dönem süresince tuttukları günlükler ve üç anketten oluşmaktadır. Araştırmadan elde edilen bulgular, Glasser'in Seçim Kuramı uygulamasının, İngilizce öğretmenlerinin sınıf yönetimlerini, öğretim tekniklerini ve bu konudaki algılarını değiştirmenin ve geliştirmenin yanında öğrencilerin seçim kuramınca önerilen temel ihtiyaçlarını karşılamada açıkça yararlı olduğunu göstermiştir.