El-Arabiyyetu Beyne Yedeyk ve Silsiletu'l-Lisan'ın dört temel dil becerisi yönünden karşılaştırılması

İyi bir yabancı dil öğretim kitabı nasıl olmalıdır? Yabancı dil öğretimi uzun yıllardan beri tartışma konusu olmuştur. Bundan dolayı bu süreç boyunca çok farklı yöntemler geliştirilmiş ve kullanılmıştır. Yabancı dil öğretiminde, metotlar ve bunların temel ilkeleri göz önünde bulundurulmalı, öğrenciyi bu eğitimin amacına daha hızlı ve güvenilir bir şekilde sonuca ulaştıracak şekilde seçilmelidir. Çalışmamızda dil öğretiminde metotların neler olduğu araştırılmış, dört temel dil becerisiyle Arap dili öğretiminin nasıl olması gerektiği bulunmaya çalışılmış ve ülkemizdeki Arapça öğretim ve öğrenimine katkı sunulmaya çalışılmıştır. Tez, giriş, iki bölüm ve sonuçtan oluşmaktadır. Girişte Arap toplumu ve Arapça ile ilişkilerimiz, genel olarak yabancı dil öğretimi, özelde ise Arapça'nın yabancı dil olarak öğretimi konusuna değinilmiştir. Tezin birinci bölümünde yabancı dil öğretimindeki yaklaşımlar ve metotlar üzerinde durulmuştur. Tezin ikinci bölümünde yabancı dil öğretiminde dört temel dil becerisi olan, dinleme, sözlü anlatım (konuşma), okuma ve yazılı anlatım (yazma) konusuna yer verilerek bunlarla ilgili ölçütler oluşturulmuştur. Ayrıca el-Arabiyyetu Beyne Yedeyk ve Silsiletu'l-Lisan adlı dil öğretim setleri dört temel dil öğretim becerisi yönünden karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Sonuç bölümünde elde edilen bulgularla araştırma genel olarak değerlendirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Beyne Yedeyk, Silsiletu'l-Lisan, Temel Dil Becerileri, Arapça Temel Dil Becerileri