Etkileşimli okumanın okuma güçlüğü yaşayan ortaokul öğrencilerinin okuduğunu anlama becerisine etkisi

Bu araştırma, okuma güçlüğü yaşayan 7. sınıf ortaokul öğrencilerinin anlama becerilerinin geliştirilmesinde etkileşimli okuma yönteminin etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma grubu, 2023-2024 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Elazığ ili Kovancılar ilçesindeki bir devlet okulunda 7. sınıfta öğrenim gören ve ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenen okuma güçlüğü yaşayan 5 öğrenciden oluşmuştur. Araştırma, nicel ve nitel veri toplama süreçlerini bir arada içeren karma yöntemin açıklayıcı desenine göre tasarlanmıştır. Bu doğrultuda nicel ve nitel veri toplama araçları kullanılmıştır. Nicel verilerin elde edilmesinde "Okuduğunu Anlama Testi" ve Akyol'un (2016), Ekwall ve Shanker'in (1988) çalışmasından uyarladığı "Yanlış Analizi Envanteri" kullanılmıştır. Nitel veriler ise "Ses kayıtları", "Kişisel Bilgi Formu" ve "Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu" aracılığıyla toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde "Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi"; nitel verilerin analizinde ise içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sürecinde öncelikle öğrencilerin okuduğunu anlama düzeyleri öntest olarak uygulanan okuduğunu anlama başarı testi ile sesli okuma düzeyleri yanlış analiz envanteriyle belirlenmiştir. Yapılan değerlendirme sonucunda öğrencilerin endişe düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Daha sonra sekiz hafta süren etkileşimli okuma uygulamaları gerçekleştirilmiştir. Bu süreçte 6. sınıf Türkçe ders kitaplarından seçilen metinlerden yararlanılmıştır. Ayrıca, öğrencilerin etkileşimli okuma sürecine dair görüşlerini belirlemek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonunda elde edilen nicel bulgular etkileşimli okumanın öğrencilerin okuma hatalarını azalttığını, sözcük tanıma becerilerini kısmen geliştirdiğini; okuduğunu anlama düzeylerinde ise sontest lehine anlamlı bir artış olduğunu göstermiştir. Nitel veriler ise öğrencilerin etkileşimli okuma yöntemini benimsediklerini ve okumaya karşı daha olumlu bir tutum geliştirdiklerini ortaya koymuştur.