Fen bilgisi öğretmenlerinin mezun oldukları branşların öğrenmeye etkisi üzerine bir araştırma

II ÖZET Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Mezun Oldukları Branşların Öğrenmeye Etkisi Üzerine Bir Araştırma (Yüksek Lisans Tezi) Erhan EKİCİ GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Haziran, 2004 Yapılan çalışmanın amacı, ilköğretim okullarında görev yapan fen bilgisi öğretmenlerinin mezun oldukları fakülte ve bölümlerinin (branşlarının) öğrencilerin 6. ve 7. sınıf fen bilgisi dersi ünite konularındaki başarıları üzerinde nasıl bir etkisi olduğunu incelemektir. Çalışmanın örneklemini, Denizli ili Merkez ilçe sınırları içerisinde bulunan 26 ilköğretim okulunda öğrenim gören 1282 8. sınıf öğrencisi ile yine bu okullarında içerisinde olduğu toplam 37 ilköğretim okulunda görev yapan 94 fen bilgisi öğretmeni oluşturmaktadır.Ill Araştırmada, genel tarama türlerinden olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Önce 8. sınıf öğrencilerine 6. ve 7. sınıf konularını içeren ve araştırmacı tarafından geliştirilen bir test uygulanmış, öğrencilerin 6. ve 7. sınıftaki fen bilgisi öğretmenlerinin adlarını cevap anahtarına yazmaları sağlanmıştır. Öğretmenlere ise kişisel bilgileri ile ilgili bir anket uygulanmış, mezun oldukları fakülte ve bölüm itibari ile branşları tespit edilerek öğrenci verileri ile ilişkilendirilmiştir. Yapılan çalışmada, araştırma hipotezlerini test etmek için İlişkisiz (Bağımsız) Örneklemler İçin t-testi (Independent Samples T-Test) analizi ile İlişkisiz Örneklemler İçin Tek Faktörlü Varyans (One-Way Anova) analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarında, öğretmenlerin mezun oldukları fakülte ve bölümlerin (branşlarının), öğrencilerin fen bilgisi başarılarında etkili olduğu ve bu etkinin genellikle kendi branşları ile ilgili konu alanlarında olumlu, diğerlerinde ise olumsuz olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Bu çalışmanın bulgularına dayanarak, ilköğretim fen bilgisi eğitim ve öğretiminde, öğrencilerin başarıları üzerinde, öğretmenlerin ve mezun oldukları fakülte ile bölümlerin (branşlarının) etkili olduğu söylenebilir. Anahtar Kelimeler: Fen Bilgisi, Öğretmen, Branş, Fen Başarısı, Öğretmenin Başarıya Etkisi