Günlük yaşam etkinliklerine dayanan ev odaklı eğitim programının altı yaş çocuklarının bilimsel kavram kazanımlarına etkisinin incelenmesi

Bu araştırma; ?Günlük Yaşam Etkinliklerine Dayanan Ev Odaklı Eğitim Programı? nın, altı yaş çocuklarının bilimsel kavram kazanımlarına etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi, deney grubundaki 44 çocuk, kontrol grubundaki 45 çocuk olmak üzere toplam 89 çocuktan oluşmuştur. Deneysel nitelikte olan bu araştırmada, deney grubuna ön test- uygulama- son test deseni uygulanırken, kontrol grubuna ön test- son test uygulanmıştır. Deney grubuna sekiz haftalık ?Günlük Yaşam Etkinliklerine Dayanan Ev Odaklı Eğitim Programı? uygulanmış ve uygulama sonunda son testler yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen ?Kişisel Bilgi Formu? ve ?Bilimsel Kavram Kontrol Listesi? kullanılmıştır. Veriler SPSS 12 paket programı yardımı ile değerlendirilmiştir.?Bilimsel Kavram Kontrol Listesi? nin geçerlik- güvenirlik testleri olarak ?Faktör Analizi? ve ?Cronbach Alpha? katsayıları hesaplanmıştır. Verilerin analizinde, frekans ve yüzdesel dağılımların yanında iki ve üç gruplu karşılaştırmalar ile ön test- son test karşılaştırmaları yapılmıştır. İki gruplu ön test- son test karşılaştırmalarında; verilerin normal dağılması durumunda parametric testlerden ?t Testi? ve ?Student t? testi, verilerin normal dağılmaması durumunda non-parametric testlerden ?Mann-Whitney U? (MWU) testi kullanılmıştır. Üç gruplu karşılaştırmalarda ise ?Kruskal Wallis? testi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda; ?Günlük Yaşam Etkinliklerine Dayanan Ev Odaklı Eğitim Programı? nın uygulandığı deney grubundaki çocukların ?Bilimsel Kavram Kontrol Listesi?nden elde edilen puanlarında istatistiksel olarak anlamlı farklılığın olduğu saptanmıştır (p<0.05). ?Günlük Yaşam Etkinliklerine Dayanan Ev Odaklı Eğitim Programı? nın çocukların bilimsel kavram kazanımlarını olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Ev Odaklı Eğitim Programı, Bilimsel Kavramlar, Okul Öncesi Eğitim.