Hastane okulundaki görsel sanatlar eğitimi uygulamalarının çocuk hastaların yaşam kalitesine etkisi

Ele alınan bu çalışma ile hastane okullarında uygulanan eğitim kapsamında gerçekleştirilen görsel sanatlar eğitimi uygulamalarının hastalık sürecini olumlu yönde etkilediği varsayımından hareketle hastaların hastalığı algılamalarında, hayatı anlamlandırmalarında, ilişkilerini olumlu yönde değiştirmelerinde ve hastalığı yenme süreçlerinde olumlu gelişmeler sağlanıp sağlanmadığının belirlenmesi ve bu kapsamda verilen alternatif tedavi yöntemlerinden biri olan görsel sanatlar eğitimi uygulamaları ile çocuk hastaların iyileşme katsayılarının ne derece etkilendiğinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda Ankara ilinde yer alan ve Gazi Üniversitesi Hastanesine bağlı Hastane Okulu'ndan yararlanmakta olup yataklı tedavi gören ve/veya odalı eğitme tabi olan 8-16 yaş aralığındaki kronik hasta çocuklara yönelik görsel sanatlar eğitimi uygulamaları gerçekleştirilmiştir. Çalışma sürecinde araştırmanın amacına ulaşmak için karma araştırma modellerinden iç içe karma araştırma deseni kullanılmıştır. Nicel veriler Kındl Yaşam Kalitesi Ölçeklerinden biri olan Kid-sccreen Testi kullanılarak elde edilip ölçeğe ait puanların karşılaştırılmasında SPSS-21 paket programı kullanılmıştır. Elde edilen puanların normal dağılım varsayımı Shapiro-Wilk istatistiklerine bakılarak test edilmiştir. Shapiro-Wilk istatistiğinin anlamlı olduğu (p<,05) yani normal dağılım sergilemediği görülmüştür. Aynı zamanda çalışma grubunda yer alan çocuk sayısının kısıtlı olmasından dolayı parametrik test istatistikleri yerine nonparametrik (parametrik olmayan) test istatistikleri tercih edilmiştir. Çocukların ölçeğe ilişkin ön test ile son test puanları arasındaki farklılığa ve son test ile kalıcılık testi puanları arasındaki farklılığa "İki Bağımlı Örneklem İçin Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi (The Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test)" kullanılarak bakılmıştır. Nitel boyutta ise durum çalışması yöntemi kullanılmış ve betimsel analiz yapılmıştır. Çalışma sonucunda, hastane okulu eğitiminden yararlanan çocuk hastalara görsel sanatlar eğitimi uygulamalarının yaptırılmasının hastaların sağlıkla ilgili yaşam kalitelerini istatistiksel olarak anlamlı farklılık yaratacak düzeyde artırdığı sonucuna ulaşılmıştır.