İbn Haldun'da bilgi problemi
2017
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Prof. Dr. Hüseyin Karaman
Özet (TR)
"İbn Haldun'da Bilgi Problemi" isimli bu çalışma "Giriş" ve "Sonuç" hariç iki bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın "Giriş" bölümünde araştırmanın konusu, önemi, amacı ve kaynaklarını kısaca ifade ettikten sonra İbn Haldun'un hayatını talebeliği, siyasi işlerle meşgul olduğu dönem, telif dönemi ve kadılık ve müderrislik dönemi olarak dört aşamada ele aldık. Birinci bölümde, bilginin oluşum sürecinde süje ile objeyi ve bu ikisi arasındaki ilişkiyi değerlendirdik. Bunun yanında bilginin kaynağı olarak akıl ve nefs konularını İbn Haldun'un görüşleri doğrultusunda ele aldık. İkinci bölümde ise, bilginin imkânı ve değeri konularına İbn Haldun'un yaklaşımını ele aldık ve yeni kurduğu umran ilmini ve bu ilmin meyvesi olan tarih bilgisini elde etmedeki epistemolojik yaklaşımını inceledik. Sonuç kısmında da araştırmamızda ulaşmış olduğumuz sonuçları bir sistem dahilinde ifade ettik. Anahtar Kelimeler: Ġbn Haldun, Bilgi bilim
Yazar
Dr. Ahmet Selim Aydın
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Ahmet Selim Aydın (Yüksek Lisans Tezi). İbn Haldun'da bilgi problemi, 2017, Recep Tayyip Erdogan University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Recep Tayyip Erdogan University tezlerinden daha fazlası
- Yapıların patlayıcı ile kontrollü yıkımı için simülasyon geliştirilmesi(2021)
- Distribution of Aedes aegypti and Aedes albopictus in Turkey, determination of vector status and population genetics(2023)
- Türkiye'de konut fiyatları ile makroekonomik değişkenler arasındaki ilişkinin incelenmesi(2025)
- Resûlîler Devleti ve Hicaz üzerinde hâkimiyet mücadelesi (1229-1454)(2025)
- Gömülü mandibuler üçüncü molar cerrahi çekim sonrası trombositten zengin plazma (TZP) ve konsantre büyüme faktörü (KBF) uygulamasının postoperatif ağrı, ödem ve alveolar osteit insidansına etkisinin değerlendirilmesi: Prospektif, randomize kontrollü çalışma(2025)
- Rize ilinde aile sağlığı çalışanlarının bebek, çocuk ve ergen izlemleri hakkındaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi(2025)
