İlköğretim 1. kademe birinci sınıf Türkçe-matemetik ve hayat bilgisi ders kitaplarındaki illüstrasyonların grafiksel açıdan incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 1. kademe birinci sınıf ?Matematik, Türkçe ve Hayat Bilgisi? ders kitaplarındaki illüstrasyonların grafiksel açıdan incelenmesidir.Bu araştırmaya 2007?2008 eğitim-öğretim yılında Bolu İli Merkez İlçede bulunan 4 ilköğretim okulunun 1. kademesinde görev yapan toplam 15 birinci sınıf, sınıf öğretmeni katılmıştır.Araştırmada, konu ile ilgili alan taraması yapılarak, farklı okullardan seçilmiş birinci sınıf öğretmenleriyle görüşülmüş ve bu görüşmelerde uzman görüşlerinden yararlanılarak oluşturulmuş anketler kullanılmıştır.Veri toplama aracı olarak kullanılan anket sorularının hazırlanmasında ve geçerliliğinin-güvenilirliliğinin tespit edilmesinde Prof. Erol Özden ve Yrd. Doç. Ahmet Yıkmış' dan onay alınmıştır.Toplanan verilerin çözümlenmesinde, anket sorularının grafikselleştirilmesinde, ?T? testi kullanılmıştır.Farklı okullardan seçilmiş, farklı sınıf öğretmenleriyle yapılan görüşme ve anket uygulamaları sonucunda elde edilen bulgulara göre;1.Ders kitaplarındaki çocuk resimlerinin çok etkili olduğu,2.Çocuk resimlerinin ilköğretim programına ?kısmen? uygun olduğu,3.Resimlerin grafiksel düzenlemesinin çokta yeterli olmadığı,4.Resimlerin baskı kalitesinin iyi olmadığı ve altlarında anlaşılır açıklamanın yeterli bulunmadığı,5.Numaralandırmanın eksik olduğu,6.Resimlerin bazılarının metnin amacına uygun olmadığı,7.Sayfa içinde metin, resim ilişkisindeki estetik değerlerin ?kısmen? uygun olduğu,8.Sayfada kullanılan şekil, grafik ve haritaların öğrencilerin öğrenme düzeyini etkilediği bulgularına ulaşılmıştır.Anahtar Kelimeler: İllüstrasyon, Grafik, Tasarım.