İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerin sosyal bilgiler dersindeki memnuniyetlerinin Seviye Belirleme Sınavı'ndaki (SBS) sosyal bilgiler test başarısına etkisi

Bu çalışmanın amacı İlköğretim 7. Ve 8. Sınıf İlköğretim Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersindeki Memnuniyetlerinin Seviye Belirleme Sınavı'ndaki (SBS) Sosyal Bilgiler Test Başarısına Etkisi araştırılmıştır. Öğrencilerin sosyal bilgiler dersindeki memnuniyetlerinin sosyal bilgiler ders başarısını ne yönde etkilediği, bununla birlikte öğrencilerin ders memnuniyetini etkileyen bazı değişkenler açısından ( okul, cinsiyet, anne- baba eğitim durumu, sınıf, sosyal net) değişip değişmediği belirlenmiştir. Bu değişkenler arasındaki farklılıkların anlamlı olup olmadığını açığa çıkarılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçeğin yapı geçerliliğini belirlemek amacıyla faktör ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. KMO değeri 0,81 bulunmuş, güvenirlik çalışması için hesaplanan iç tutarlılık katsayısı (Cronbach alpha) değerinin ? =0.83 olduğu görülmüştür. Yapılan güvenirlik çalışmalarına ilişkin bulgular, ölçeğin güvenilir bir yapıya sahip olduğunu göstermektedir. Analizlerde anlamlılık düzeyleri p<05 olarak alınmıştır. Araştırma bulguları ve sonuçları aşağıda verilmiştir.Öğrencilerin cinsiyet, anne, baba eğitim durumları, özel kursa gidip gitmemeleri, sınıf ve okul değişkenleri arasında anlamlı fark olmadığı görülmüştür.Anahtar kelimeler: Sosyal Bilgiler, Akademik Başarı, SBS Sınavı