İlköğretim 7. sınıflarda okutulan vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde öğrenciye kazandırılması amaçlanan evrensel değerlere ilişkin tutumlar üzerinde öğretim sürecinin etkisi

Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Dersi, ilköğretim ikinci kademede 7. ve 8.sınıflarda okutulan bir derstir. Bu dersin içeriğinde genel olarak insanın dünyadaki yeri,insan olma bilinci, insan hakları, vatandaş olmanın gerektirdikleri, demokrasi, evrenselilkeler, evrensel değerler, yönetim anlayışları, uluslar arası belgeler gibi konular yeralmaktadır.Bu derste, evrensel değerlere ilişkin tutumların öğrenciye kazandırılmasındaöğretim süreci boyunca etkinlikler yapılmaktadır. Öğretim sürecinin, evrensel değerlereilişkin tutumların oluşmasındaki etkisini belirlemek için 41 maddelik beşli Likert tipi?öğrencilerin evrensel değerlerine ilişkin tutum ölçeği? geliştirilmiştir. Bu ölçek BaskilYatılı İlköğretim Bölge Okulunda 7. sınıfta okuyan 40 öğrenciye öntest ve sontestşeklinde öğretim sürecinin başında ve sonunda uygulanmıştır. Analiz sonuçların göreölçeğin KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) değeri 819; Bartlett testi 5311,891 bulunmuştur.Bu sonuçlara göre ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu söylemek mümkündür.Öğretim süreci boyunca öğrenciler olumlu ve olumsuz tutumsergileyebilmektedirler. Öğrencilerin tutumları üzerinde etkisi olabilecek değişkenler dearaştırmanın değerlendirilmesi aşamasında dikkate alınmış ve ortaya çıkan sonuçlarayrıntılı bir biçimde tablolar halinde ele alınmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretimsürecinin evrensel değerlere ilişkin tutumlar üzerinde etkili olduğu görülmektedir.Araştırmada geliştirilmeye çalışılan ?öğrencilerin evrensel değerlerine ilişkintutum ölçeği? İlköğretim ikinci kademede uygulanabilir.Anahtar Kelimeler: Evrensel değerler, Vatandaşlık Eğitimi, Öğretim Süreci