İlköğretim 8. sınıf bilgisayar dersi amaçlarının gerçekleşme düzeyi

Bu araştırmanın amacı, İlköğretim 8. Sınıf Bilgisayar dersleri amaçlarınıngerçekleşme düzeyini tespit etmektir. Günümüzde okulöncesinde bilgisayarıntartışıldığı bu günlerde İlköğretimdeki durum nedir? Araştırma, ilköğretimdebilgisayar dersinin durumunu ortaya çıkarmayı esas almıştır. Bilgisayar derslerigerçektende amacına ulaşmakta mıdır? Bu amaçların gerçekleştirilme düzeyi nedir?Amaçlara ulaşma düzeyine etki eden faktörler nelerdir? Bu araştırma, mevcutdurumu göstermek ve yapılması gerekenlere dikkat çekmek bakımından önemlidir.Araştırmada, tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama aracıiki ayrı bölümden oluşmaktadır. Bunlardan ilki kişisel bilgiler formudur. Bu formabağlı olarak öğrencilere kırk soruluk bir başarı testi uygulanmıştır. Araştırmada, tezinamaçlarına ulaşmak için Çanakkale İlinde bulunan okullardan toplam 17 okulbelirlenmiştir. Toplanan verilerin istatistiksel çözümlenmesi, SPSS programındanyararlanılarak yapılmış, gruplar arasındaki anlamlılık testlerinde p=.05 düzeyi esasalınmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, ortalama, standart sapma ve t-testi,tek yönlü varyans analizi (One-Way Anova) kullanılmıştır.Araştırmanın bulguları, daha önceden belirlenmiş alt problemlere bağlıolarak tespit edilip yorumlanmıştır. Bu bulgular ışığında öğrencilerin genel olarakamaçlara ulaştıkları görülmektedir. Ancak bireysel olarak bakıldığında notlararasındaki fark dikkat çekicidir. Bu farkın oluşmasında yerleşim yerleri ve okullararasındaki farklılığın, sınıf mevcudunun, öğrencinin aile yapısının ve öğrencilerinkişisel farklılıklarının etkisi olduğu tespit edilmiştir. Bu farklılıklar üçüncü bölümdedetaylı şekilde ele alınmıştır.Sonuç olarak, amaçlara ulaşma düzeyine etki eden faktörler, araştırmakapsamında tartışılmış ve konuyla ilgili olarak bazı öneriler sunulmuştur.Bilgisayar, İlköğretim, Bilgisayar Öğretimi,Anahtar Kelimeler:Bilgisayar Dersi.ii