Yüksek LisansAçık Erişim

İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu tez size mi ait?

Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.

2013
0 görüntülenme
0 i̇ndirme

Özet (TR)

Bu tezin temel amacı ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri ile iş doyumları arasındaki ilişkinin belirlenen değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırma evrenini, Şanlıurfa il merkezindeki resmi devlet okullarında görevli ilköğretim öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Şanlıurfa il merkezindeki 25 ilköğretim okulunda görev yapan 505 öğretmen oluşturmaktadır. Elde edilen veriler örgütsel sinizm ve iş doyumu unsurlarını kapsayacak şekilde geliştirilen 36 maddelik bir ölçekle toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, t-testi, pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve tek yönlü varyans analizi teknikleri kullanılarak test edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda, ilköğretim okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin, iş doyumunu etkilediği görülmektedir. Örgütsel sinizmde; cinsiyet, mesleki kıdemde bilişsel ve duyuşsal boyutta, en son mezun olunan okul, okuldaki öğretmen sayısında duyuşsal ve davranışsal boyutta, okuldaki görev süresi, mesleki pozisyon, mezun olunan fakülte değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Mesleki kıdemde davranışsal boyutta, okuldaki öğretmen sayısında bilişsel boyutta, öğretmenlik mesleğinden memnuniyet ve çalışılan kurumdan ayrılma düşüncesi değişkenlerine göre ise anlamlı farklılık bulunmuştur. İş doyumunda; cinsiyet, okuldaki öğretmen sayısı, okuldaki görev süresi, mesleki pozisyon değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Mesleki kıdem, en son mezun olunan okul türü, mezun olunan fakülte, öğretmenlik mesleğinden memnuniyet, çalışılan kurumdan ayrılma düşüncesi değişkenlerine göre ise anlamlı farklılık bulunmuştur. Öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri ile iş doyumları arasında orta düzeyde, negatif ve anlamlı bir ilişkinin olduğu ortaya çıkmıştır. Buna göre, öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arttıkça iş doyumları azalır veya öğretmenlerin iş doyumları arttıkça örgütsel sinizm düzeyleri azalır denilebilir.

Yazar

Mustafa Kılıç

Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır

Mustafa Kılıç (Yüksek Lisans Tezi). İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi, 2013, Gaziantep University.

Lisans

Tüm Hakları Saklıdır

Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.

Gaziantep University tezlerinden daha fazlası