İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin sevgi değerine yönelik algıları

Bu araştırmada, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin sevgi değerine yönelik algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, çok yöntemli nitel çalışma olarak desenlenmiş, betimsel özel durum çalışmasıdır. Çalışma grubu, 478 ilkokul dördüncü sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak; "Kişisel Bilgi Formu", "Sevgi Eğilim Ölçeği", "Sevgi Değerine Yönelik Uygulama Çalışması" ve "Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu" kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; kız öğrencilerin sevgi değerine yönelik ahlaki davranış düzeyleri ile erkek öğrencilerin sevgi değerine yönelik ahlaki davranış düzeyleri arasında kız öğrenciler lehine anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Öğrenci resimleri incelendiğinde ise; öğrencilerin sevgi değeri ile ilgili 19 farklı alt boyutta resim yaptığı belirlenmiştir. Bu durumda öğrencilerin sevgi değerine yönelik algılarının çeşitlilik gösterdiği anlaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Değer Eğitimi, İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencileri, Sevgi Değeri