İlkokul ve ortaokul yöneticilerinin performansını düşüren okul içi etkenler

Bu çalışmada amaç; ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin performansını düşüren okul içi etkenlerin neler olduğunu ortaya koymaktır. Araştırma; giriş, kuramsal çerçeve, yöntem, bulgular ve sonuç, tartışma, öneriler olmak üzere beş bölümden oluşmaktadır.Tarama modeli kullanılan araştırmanın evrenini 2012-2013 eğitim öğretim yılında İstanbul ili, Kadıköy, Ataşehir ve Maltepe ilçelerinde bulunan devlet ve özel ilkokulları ile devlet ve özel ortaokullarında görev yapan okul müdürü, müdür başyardımcısı ve müdür yardımcıları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 2012-2013 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Kadıköy, Ataşehir ve Maltepe ilçelerinde bulunan devlet ve özel ilkokul ile devlet ve özel ortaokul içerisinden basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 125 yönetici oluşturmaktadır. Veriler değerlendirilirken parametrik analiz teknikleri, non parametrik teknikler, bağımsız grup t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova), post-hoc Scheffe testi kullanılmış olup anlamlılık düzeyi 0,05 olarak ele alınmıştır.Anket kullanılarak elde edilen sonuçların, araştırmaya katılan okul yöneticilerinin performansını düşüren etkenlerin demografik değişkenlere göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği analiz edilmiştir. Bunun sonucunda cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık görülmezken p>.05, diğer değişkenlerde anlamlı farklılık p<,05 görülmüştür.Anahtar Kelimeler: Okul Yöneticisi, Performans, Performans Yönetimi