İngilizcenin öğrenilmesinin Irak'taki ülke içi yerinden edilmiş ve mülteci ergenlerin dayanıklılıkları üzerine etkisi: Dohuk örneği

Yer değiştirme ve göçün en önemli yönlerinden biri, bundan etkilenen bireylerin yaşanan değişime ayak uydurma becerileridir. İletişim ve yaşamı sürdürmek adına büyük önem taşımasından ötürü dil, bu dirençliliği teşvik eden başlıca unsurdur. Günümüzde, İngilizce öğrenmek, bireylere sayısız olanak sunmaktadır, bu nedenle yer değişikliği yaşayan popülasyonlar arasında direnci pekiştirmek için dil, büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda, mevcut çalışma, İngilizce ediniminin, ergenlerin yaşamları üzerindeki etkileri doğrulamanın yollarını aramıştır. Çalışma, yaşları 16 ile 17 arasında değişen, kampta yer alan ve yer almayan okullarda öğrenim görmekte olan 223 ergene, CD-RISC-25 anketinin uygulanmasıyla gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada, yerinden edilmiş Iraklı ergenler ve Suriyeli mülteci ergenlerin, yaşadıkları zor yaşam koşullarından dolayı düşük düzeyde dayanıklılığa sahip olabilecekleri ve yerinden edilmiş Iraklı ergenler ile mülteci Suriyeli ergenler arasında, genellikle olumsuz bir deneyim olan yeni yaşamlarına alışma sürecinde, gösterdikleri direnç açısından istatistiksel yönden anlamlı farklılıkların olmayacağı varsayılmıştır. Aynı zamanda, yabancı dil olarak İngilizce öğrenmenin, yerinden edilmiş Iraklı ergenler ve Suriyeli mülteci ergenlerin, her nedense dayanıklılığını arttırdığı düşünülmektedir. Çalışma verilerine göre, Iraklı ergenler ve Suriyeli mülteci ergenlerin orta düzeyde dayanıklılığa sahip oldukları görülmüş ve bu anlamda aralarında istatistiksel yönden anlamlı farklılıklara rastlanmamıştır. Aynı zamanda, yabancı dil olarak İngilizce öğrenmenin, Iraklı ergenler ve Suriyeli mülteci ergenlerin dayanıklılık kazanma süreçlerini olumlu yönde desteklediği sonucuna varılmıştır.