İşgücü dinamikleri analizi: Merzifon örneği
2026
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Doç. Dr. Leyla Firuze Arda
Özet (TR)
İşgücünün tek kaynağının insan olması, bu kavramı son derece değerli kılmaktadır. İstihdamda yer almak, yalnızca Türkiye'de değil, tüm dünyada, ekonomik koşullar içerisinde geçimini sağlamak için bir gerekliliktir. Bu açıdan, işgücünün yapısının ve sahip olması gereken niteliklerin bilinmesi, işçi ve işveren arasındaki bağı istihdam temelinde kurabilecektir. İşgücüne yönelik analizlerin mikro düzeyde yapılması, istihdam yapısı ve işsizlik gibi göstergelerin sebeplerinin daha gözle görülür olmasını sağlaması bakımından değerlidir. Merzifon ilçesi, üretim kapasitesi yüksek, bölgesel ekonomide önemli bir yükü taşıyan; ancak idari olarak şehir statüsünde bulunmadığından akademik araştırmalarda yeterince ele alınmayan ve istatistiksel verileri sınırlı olan büyük ilçeler arasında yer almaktadır. Bu durum, literatürde ilçe ölçeğine yönelik mikro düzeyde işgücü analizi eksikliğine işaret etmektedir. Bu tez çalışması, söz konusu boşluğu doldurmayı amaçlayarak Merzifon özelinde işgücü dinamiklerini, istihdam yapısını ve sektörel işgücü eğilimlerini ayrıntılı biçimde incelemektedir. Bu yönüyle araştırma, yalnızca Merzifon'un ekonomik yapısına ışık tutmakla kalmamakta; aynı zamanda literatürdeki "büyük fakat veri görünürlüğü düşük ilçelerin" ekonomik analizine yönelik metodolojik bir örnek sunarak ilgili yazına anlamlı bir katkı sağlamaktadır.
Yazar
Dr. Göksu Demir
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Göksu Demir (Yüksek Lisans Tezi). İşgücü dinamikleri analizi: Merzifon örneği, 2026, Amasya University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Amasya University tezlerinden daha fazlası
- 10 kw'lık çatı tipi fotovoltaik bir sistemin modellenmesi ve gerçek üretim verileri ile karşılaştırılması(2022)
- Başkurt destanlarında maddi kültür unsurları(2025)
- Maddenin tanecikli yapısı ünitesine yönelik geliştirilmiş etkinliklerle bilimsel süreç becerilerinin kazandırılması ve öğretim sürecindeki etkililiği(2013)
- Sınıf öğretmenlerinin düşünme stillerinin kullandıkları yöntemler ve epistemolojik inançları açısından incelenmesi(2013)
- Teknoloji destekli beyin temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları,hatırlama düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi(2014)
- Öğrenme stillerinin ve eleştirel düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Fen bilgisi öğretmen adayları(2014)
