Kamuda imaj ve imajı etkileyen faktörler: Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'nın kurumsal imaj algısının akademisyenler örneğinde incelenmesi

Günümüzde eğitime ve eğitimli insanlara verilen değer artış göstermektedir. Ülkemizde eğitimin son noktası yükseköğretim kurumlarıdır. Her yıl yapılan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) binlerce üniversite adayı için hayati önem teşkil etmektedir. Günümüz değerlerinde, ön lisans veya lisans programlarından mezun olmak bir arzudan ziyade gereklilik haline gelmiştir. Lisansüstü eğitimin verildiği üniversiteler bu kadar gözde ve önemli kurumlarken bu kurumlarda çalışan akademisyenlerin, çalıştıkları kurumun ilgili kurumu olan Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'na (YÖK) nasıl baktıkları, YÖK'e yönelik algı ve tutumlarının hangi düzeyde anlamlı olduğu, bu tutumların olumlu olup olmadığı büyük önem arz etmektedir. Bu araştırmanın konusu, akademisyenlerin YÖK'e karşı olan tutumlarının ölçülmesidir. Bu ölçümün yapılabilmesi için de İki aşamada yürütülen araştırmanın birinci basamağında akademisyenlerin YÖK'e yönelik algılarını belirlemek amacıyla geçerlik, güvenirlik ve kullanışlılık kanıtları elde edilmiş bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın birinci aşaması betimsel araştırma yönteminde yürütülmüştür. Çalışmanın ikinci aşaması, genel tarama modellerinden ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür. Başvurulan teknik ise anket tekniği ile ölçek teknikleridir. Araştırmada akademisyenlerin belirlenen algılarının daha olumlu hale getirilmesi için öneriler oluşturmak ve eğitime bir nebze olsun katkı sağlayabilmek araştırmanın temel amacı olarak belirlenmiştir. Geliştirilen YÖK Tutum Ölçeği, ülke genelinde 20 üniversiteye ve toplam 1123 akademisyene ulaştırılmıştır. Veriler SPSS 23.00 proğramı, Ki Kare Testi, T-Testi ve ANOVA istatistiksel teknikleri ile yorumlanmıştır.