Keman eğitiminde konum geçişlerine yönelik Türk müziği kaynaklı ezgilere dayalı öğretim sürecinin değerlendirilmesi

Bu çalışmanın amacı, kemanda konum geçişlerinin öğretimine yönelik Türk müziği kaynaklı ezgilere dayalı gerçekleştirilen öğretim sürecinin değerlendirilmesidir. Tek grup ön test - son test deneysel modelin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği Programında öğrenim gören ve bireysel çalgı keman dersi alan sekiz öğrenci (n=8) oluşturmaktadır. Verilerin toplanması için uzman görüşleri alınarak oluşturulan I, II, ve III. konumları kapsayan "Konumda Kalarak ve Konum Geçişli Çalma Performans Gözlem Formu" kullanılmıştır. Çalışma grubunu oluşturan katılımcı sayısı 30'un altında (n=8) olduğundan verilerin analizinde, non-parametrik testlerden Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. Katılımcıların kemanda III. Konumda kalarak, I-III. konum geçişli, II. Konumda kalarak, I ve II. Konum geçişli ve I, II, ve III. Konumda kalarak ve konum geçişli çalabilme becerilerine yönelik ön test ve son test verileri karşılaştırılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre katılımcıların deney öncesi ve deney sonrası Türk müziği kaynaklı ezgileri ile kemanda konumda kalarak ve konum geçişli çalma becerisi puanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmaktadır. Ayrıca uygulanan yapılandırılmış görüşme formunda, 13 haftalık öğretim süreciyle ilgili görüşler alınmıştır. Elde edilen veriler nitel araştırma yaklaşımı kapsamında içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda keman eğitiminde I, II, ve III. Konum haricindeki IV, V,VI,VII ve VIII. Konumların öğretiminde de geleneksel Türk müziği ezgilerinden faydalanılabileceği, bu çalışmada kullanılan geleneksel Türk müziği makamları haricinde, keman çalma tekniklerine uygun olan farklı makamlardan da faydalanılabileceği, kemanda sağ ve sol el çalma tekniklerinin öğretilmesine yönelik geleneksel Türk müziği ezgilerinden faydalanılabileceğine yönelik öneriler sunulmuştur.