Kutu oyunlarının 60 – 66 aylık çocukların bilişsel gelişim alanlarına ve çocukların oyun davranışlarına katkısı

Bilişsel becerilerin şekillendiği ve geliştiği çocukluk döneminde oyunlar çocuğun hayatında önemli bir yere sahiptir. Çocukların bu dönemde aile, okul ve akranları ile etkileşime çoğunlukla oyunlar yolu ile girmektedir. Bu açıdan bakıldığında bu dönemde çocukların hayatında oyunlar önemli bir yer tutmaktadır. Kutu oyunları eğitsel öğeler barındırdığından dolayı 60-66 aylık dönemdeki çocuklar kutu oyunları ile oynaması bilişsel gelişimlerini olumlu yönde etkilemektedir. Kutu oyunlarının 60 – 66 aylık çocukların bilişsel gelişim alanlarına etkisi bu araştırma kapsamında ele alınmıştır. Çalışma grubu, İstanbul ilinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı özel bir vakfın okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60-66 aylık 10 öğrenciden oluşmaktadır. Uygulamaya katılan on öğrenci 2021-2022 eğitim öğretim yılı güz döneminde uygulama boyunca üç farklı kutu oyununu altı hafta süre ile, her bir kutu oyunu iki hafta olacak şekilde oynamışlardır. Araştırmada öğrenci, veli ve öğretmenlerin algılarını araştıran bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden fenomonoloji ile desenlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak çocukların demografik bilgilerini belirlemek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme formu, okul öncesi çocukların bilişsel aktivitelerini belirlemek amacı ise yapılandırılmış gözlem formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda; öğrencilerin kutu oyunlarına yönelik bilişsel gelişim algıları, velilerin 60 – 66 aylık çocuklarına yönelik oyun algısı ve deneyimlerine yönelik tanımları, öğretmen bakış açısıyla 60-66 aylık öğrencilerin bilişsel gelişim düzeylerinin gözlem formu analizleri şeklinde üç temel bulguya ulaşılmıştır. Analiz sonucunda araştırmayı kapsayan üç temel bulguya ulaşılmıştır. Öğrencilerin dikkat sürelerinin uzadığı, işlem hızlarında artış, denge becerilerinde gelişme ve sıra bekleme, tebrik etme, kaybettiğinde üzüntüsünü yönetme gibi davranışlarında gelişmeler gözlemlenmiştir. Araştırmada öğrenci, veli ve öğretmenlerin kutu oyunlarını öğrenmeleri ve için her kademede eğitim ve ücretsiz materyal sağlanması, kutu oyunları ile ilgili yapılan araştırmaların çeşitlendirilerek artmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.