Yabancı dil olarak İngilizce öğrenme ortamında iletişim istekliği üzerine çok aşamalı bir çalışma

Bu tez Türkiye'deki İngilizce öğrenenlerin o dildeki iletişim istekliliklerini incelemektedir. Bu çalışma, ilk olarak, bir nitel veri toplama aracıyla, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen bireylerin İngilizce iletişim isteklilikleri ve bu istekliliklerini etkileyen değişkenler hakkındaki görüşlerini ortaya çıkarmaya çalışır. Bu veriler üzerinde uygulanan tematik analiz ise İngilizce öğrenenlerin ifadelerinin yansıması olan geçerli ve güvenilir bir veri toplama aracı geliştirilmesini sağlamıştır. Farklı üniversitelerdeki 933 İngilizce öğrenen bireyden veri toplamak için bu araç kullanılmıştır. Psikometri analizleri, İngilizce iletişim istekliliğinin sınıf içinde ve dışında farklı bileşenlere sahip olduğunu göstermiştir. Bu çok aşamalı tezin, ana aşamasında ise İngilizce iletişim istekliliği için daha net bir anlayış elde etmek için genel (makro) ve özel (mikro) bakış açısı benimsenmiştir. Makro bakış açısını yansıtmak için, çalışmaya yoğun İngilizce dersi alan bireyler katılmıştır. Sonuçlar, İngilizce öğrenenlerin her iki ortamda orta düzeyde iletişim istekliliğine sahip olduğunu ama sınıf içinde iletişim istekliliği seviyesinin sınıf dışı iletişim istekliliğinden daha yüksek olduğunu göstermiştir. Buna ek olarak, sınıf içi ve sınıf dışı İngilizce iletişim istekliliğinin farklı değişkenler tarafından tahmin edildiği ortaya çıkmıştır. Ayrıca mikro bakış açısı, sadece sınıf içi İngilizce iletişim istekliliği üzerine eğilmiştir ve sınıf içinde İngilizce iletişim istekliliğinin gözlenebilen davranışlar ve gözlenemeyen niyetler olarak ortaya çıktığını göstermiştir. İngilizce öğrenen bireyler, bu dildeki sınıf içi iletişim istekliliklerini bireysel, bağlamsal ve duygusal değişkenlerin bir birleşimi olarak kabul ederler, ki bu durum da iletişim istekliliklerinde değişim olmasına yol açmaktadır. Anahtar sözcükler: iletişim istekliliği, kişilik özelliği olarak iletişim istekliliği, duruma bağlı iletişim istekliliği, iletişim istekliliğini oluşturan değişkenler, ölçek geliştirme