Müzik öğretmeni adaylarının yaratıcılıkları ile çalgı öz yeterlik ve çalgılarına yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı müzik öğretmeni adaylarının yaratıcılıkları ile çalgı öz yeterlikleri ve yaratıcılıkları ile çalgılarına yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenip değerlendirilmesidir. Bu çalışma, betimsel nitelik taşıyan ilişkisel tarama modelindedir. Çalışmanın örneklem grubunu Türkiye'nin farklı üniversitelerinde, eğitim fakültesi müzik eğitimi anabilim dalında öğrenim gören 436 müzik öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Veriler, kişisel bilgi formu, Ne Kadar Yaratıcısınız Ölçeği, Çalgı Performansına İlişkin Öz yeterlik Ölçeği ve Çalgı Tutum Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde öncelikle; ölçeklere ait güvenirlik analizi sonuçları için Cronbach Alpha katsayı değerlerine bakılmıştır. Daha sonra müzik öğretmeni adaylarının yaratıcılık düzeyleri ile çalgı performansına ilişkin öz yeterlik puanları ve müzik öğretmeni adaylarının yaratıcılık düzeyleri ile çalgılarına olan tutumları arasındaki ilişki düzeyi Pearson korelasyon katsayısı ile değerlendirilmiştir. Çalışmada kullanılan ölçme araçlarından elde edilen verilerin güvenirliği Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ile incelenmiş ve elde edilen bulgular verilerin analizi için güvenilir olduğunu göstermiştir. Müzik öğretmeni adaylarından toplanan verilerden elde edilen bulgular sonucunda yaratıcılıkları ve öz yeterlikleri arasındaki korelasyon analiz bulgularına göre bir ilişki olmadığı saptanmıştır. Müzik öğretmeni adaylarının yaratıcılıkları ve çalgılarına olan tutumları arasında ise düşük düzeyde ilişki olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Müzik, Yaratıcılık, Öz yeterlik, Tutum