Öğretmen adaylarının değişiklik huy kalıbını kullanmalarını belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması

Kişilik ve kişiliğin birey yaşamındaki etkileri yüzyıllardır merak edilen bir konu olmuş ve bu alanda birçok görüş öne sürülmüştür. Bu görüşlerden biri de "Huy Kalıpları" dır. Huy Kalıpları, bireyi tanıma ve bireye en uygun mesleği sunabilme konularında bilgi sunmaktadır. Bu çalışmanın odak mesleği ise "öğretmenlik" tir. Araştırma, dokuz huy kalıbından biri olan "Değişiklik Kalıbı" çerçevesinde öğretmen adaylarının davranış özelliklerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Buna göre, 2013-2014 eğitim-öğretim yılında, Ahi Evran Üniversitesi'nde okuyan 828 eğitim fakültesi öğrencisine ulaşılmış ve araştırmacının geliştirdiği 25 maddelik Değişiklik Huy Kalıbı Belirleme Ölçeği (DHKBÖ) uygulanmıştır. Araştırmada betimsel ve ilişkisel veriler kullanılmakla birlikte araştırma "nicel araştırma" niteliğindedir. Betimleme sürecinde DHKBÖ geliştirilmiş ve geçerlik-güvenirlik çalışmaları tamamlanmıştır. Ölçme aracı son halini almadan önce, ön uygulama yapılmış ve uzman görüşleri doğrultusunda bazı maddeler çıkarılmış ve içerik yeniden şekillendirilmiştir. Toplanan veriler, SPSS 15.0 ve LISREL 8.80 paket programları kullanılarak analiz edilmiştir. Veriler, adayların cinsiyet, okudukları bölüm ve sınıf seviyelerine göre incelenmiştir. Adayların cinsiyet ve okudukları bölüme göre anlamlı bir fark bulunmazken, sınıf seviyeleri yükseldikçe değişiklik huy kalıbı kullanma düzeyi düşmektedir. Bu durumu eğitim fakültesinin eğitim sürecine ve üniversite hayatına bağlamak yanlış olmayacaktır. Bu çalışmada amaç, "doğru meslek için doğru birey" bakış açısını sunmak ve bu düşünceden, öğretmenlik mesleğinin nasibini almasını sağlamaktır. Araştırma sonuçları ve yapılan önerilerin sonraki çalışmalar için faydalı olacağı düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler: Kişilik, Kişilik Özellikleri, Öğretmen, Öğretmen Adayı, Huy Kalıbı, Değişiklik Huy Kalıbı, Aynılıkçılar, Farklılıkçılar