Öğretmen algılarına göre örgütsel toksisitenin örgütsel çeviklik ve örgütsel yalnızlık üzerindeki rolü

Bu araştırma resmi ilkokul ve ortaokullarda çalışmakta olan öğretmenlerin örgütsel toksisite algılarının, örgütsel çeviklik ve örgütsel yalnızlık üzerindeki rolünü belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Rize ili Merkez ilçede bulunan, Milli Eğitim Bakanlığı' na bağlı ilkokul ve ortaokullarda görev yapmakta olan 296 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; öğretmenlerin örgütsel çeviklik algıları, örgütsel toksisite ve örgütsel yalnızlığa göre daha yüksek çıkmıştır. Lisansüstü eğitim almış öğretmenlerin örgütsel toksisite ve örgütsel yanlızlık algıları, lisans eğitimi almış öğretmenlere göre anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Örgütsel çeviklik bağlamında bunun tam dersi duruma ulaşılmıştır. Sınıf öğretmenleri ve branş öğretmenleri arasında örgütsel toksisite, örgütsel çeviklik ve örgütsel yalnızlık algıları anlamlı farklılıklar göstermektedir. Örgütsel toksisite ile örgütsel çeviklik arasında negatif yönlü ve orta düzeyde bir ilişki bulunmaktadır. Öte yandan, örgütsel toksisite ile örgütsel yalnızlık arasında pozitif yönlü ve orta düzeyde bir ilişki tespit edilmiştir. Örgütsel çeviklik ile örgütsel yalnızlık arasındaki ilişki ise negatif yönlü ve orta düzeyde bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Örgütsel toksisite, Örgütsel Çeviklik, Örgütsel Yalnızlık