Örnek olay yönteminin 4. sınıf öğrencilerinin yardımseverlik değerine yönelik tutumları üzerine etkisi

Bu araştırmada örnek olay yönteminin 4. Sınıf öğrencilerinin yardımseverlik değerine yönelik tutumları üzerine etkisi araştırılmış, öğrencilerin yardımseverlik değerine ve değer eğitimine ilişkin görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada nicel ve nitel verilerin bir arada kullanıldığı karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Aktepe (2010) tarafından geliştirilmiş "Yardımseverlik Tutum Ölçeği", araştırmacı tarafından geliştirilen "Öğrenci Tanıma Formu", "Öğrenci Görüşme Formu" kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 eğitim yılında Rize iline bağlı bir köy okulunun 4. Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda örnek olay yönteminin 4. Sınıf öğrencilerinin yardımseverlik değerine yönelik tutumlarını olumlu etkilediği tespit edilmiştir. Örnek olay yönteminin değer eğitimini somutlaştırdığı; öğrencilerin örnek olaylardaki sorunlara yardımsever tutumla çözüm önerileri getirdikleri görülmüştür. Öğrencilerin Yardımseverlik Tutum Ölçeği puanlarında son test lehine anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Değer Eğitimi, Yardımseverlik, Örnek Olay Yöntemi