Özel ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin sınıf yönetme yeterliliklerinin belirlenmesi

Eğitim insan hayatının bitmek tükenmek bilmeyen en önemli süreçlerinden birisidir. İnsanlarda, önce yaşamsal eylemleri yerine getirme, biyolojik ve fiziksel ihtiyaçlarını karşılamayı öğrenme ile ailede başlayan eğitim süreci, sosyalleşme, okul çağı ve sonrasında edindiği meslek ile hayatının tümünde sürüp gitmektedir. Formal eğitim süreci içindeki okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim ve yükseköğretim aşamaları bulunmakta ve her aşama birbirinden ayrı olmakla birlikte, aynı zamanda bir sonrakine hazırlık niteliği taşımaktadır. Bu nedenle zinciri oluşturan bu halkalardaki işleyiş ne kadar sağlıklı olursa, bireyin aldığı eğitim de aynı oranda sağlıklı ve kaliteli olur. Eğitim sürecin kuşkusuz en önemli taşlarından biri öğretmenlerdir. Öğretmenlerin donanımı ve yeterlilikleri, sağlıklı ve kaliteli bir eğitim sürecinin sağlanabilmesi için çok önemlidir. Bu nedenle, öğretmenlerin donanımlı olması, mevcut donanımlarını gelişen teknoloji ile birlikte sürekli yenilenmesi ve varsa eksiklerinin tespit edilip giderilmesi gerekmektedir. Bu araştırmada ilköğretimde görev yapan öğretmenlerin sınıf yönetme yeterliliklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tarama modeline göre yapılan bu araştırmada, öncelikli olarak literatür taraması yapılmış daha sonra veri toplama aracı olarak kullanılan anket geliştirilmiştir. Bu işlemlerin tamamlanmasından sonra araştırmanın uygulama aşamasına geçilmiştir. Araştırmanın uygulanması, İstanbul ilinin Kadıköy ilçesindeki 14 özel ilköğretim okulunda okumakta olan 4. ve 5. sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Anketin ilk bölümünde kişisel bilgilerden oluşan 6 soruluk bilgi formu yer almakta, ikinci bölümde 'özel ilköğretim okulu öğretmenlerinin sınıf yönetme yeterlilikleri"ni belirlemek üzere öğrencilere yönelik hazırlanmış 34 soru ve üçüncü bölümde eklemek istedikleri görüşleri bulunmaktadır. Araştırmanın verileri toplandıktan sonra gerekli analiz işlemleri yapılmıştır. Bu kapsamda, öğretmenlerin sınıf yönetme yeterliliklerine ilişkin olan 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin görüşleri ayrıntılı olarak analiz edilmiştir. Anahtar Kelimeler: sınıf yönetimi, yeterlilik