Rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğrencilerinin öznel iyi oluş ile bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmada Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü öğrencilerinin öznel iyi oluşları ile bağlanma stilleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu araştırma olayların ya da olguların nedenlerini bulmaya yönelik ilişkisel tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2016-2017 öğretim yılında Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi'nde okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü 1.sınıf, 2.sınıf, 3. Sınıf ve 4. Sınıfta okuyan 209 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak, Öznel İyi Oluş Ölçeği ve İlişki Ölçekleri Anketi kullanılmıştır. Ayrıca katılımcıların cinsiyet, öğrenim gördüğü sınıf, akademik başarı (AGNO), anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, aylık gelir, yaşanılan yer, yetişilen çevre, anne çalışma durumu, baba çalışma durumu, yetişilen çevre gibi sosyo-demografik özellikler açısından değerlendirilebilmesi için Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde 6 farklı istatistiksel analiz kullanılmış ve bu analizler SPSS 22.00 istatistik paket programı ile yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına bakıldığında, öznel iyi oluş ile güvenli bağlanma stili arasında doğru yönde, saplantılı bağlanma stili ve korkulu bağlanma stili arasında ters yönde bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca kayıtsız bağlanma stili ile öznel iyi oluş arasında anlamlı bir ilişki olmadığı görülmektedir. Öznel iyi oluş ile sınıf, cinsiyet, anne baba eğitim durumu gibi değişkenler arasında ilişki olmadığı bulunmuştur. Bağlanma stillerinin ise birçok demografik değişkene göre farklılık gösterdiği sonuçlar arasında yer almaktadır. Tüm bu bulgular literatürdeki çalışmalarla karşılaştırılarak tartışılıp; çeşitli öneriler verilmiştir. Anahtar Kelimeler: Öznel İyi Oluş, Bağlanma Stilleri, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık