Resmi liselerde çalışan öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri

Eğitimde verimliliğin ve etkinliğin artırılması için öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeylerinin bilinmesi, eğitim kurumlarının amaçlarıyla çalışanlarının amaçlarının örtüşmesi ve bireylerin kendilerini örgütün bir parçası olarak görmesi önem taşımaktadır. Bu araştırma ile resmi liselerde görev yapan öğretmenlerin, örgütsel bağlılık düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Araştırma kapsamında kullanılan ölçekler iki bölümden oluşmaktadır.. Kişisel Bilgi Formu 8 ve Örgütsel Bağlılık Ölçeği 18 olan anketler; toplam 26 sorudan oluşmaktadır. Anketin birinci bölümünde öğretmenlerin tanımlayıcı özelliklerini araştıran demografik içerikli soruların oluşturulduğu ölçek kullanılmıştır. Bu bölümde öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeylerinin cinsiyet, yaş, medeni durum, mesleki kıdem, branş ve eğitim düzeylerine göre farklılık gösterip göstermediğinin saptanması amaçlanmıştır. İkinci bölümünde örgütsel bağlılığın boyutlarını ortaya koyan Allen-Meyer ölçegi ile öğretmenlerin bağlılık düzeylerinin saptanması düşünülmüştür. Elde edilen veriler SPSS 15.0 istatistik programı uygulanarak çözümlenen veriler; ilişkisiz grup t testi, tek yönlü varyans analizi ve korelasyon teknikleri ile değerlendirilmiştir.