Rize ilinde üniversite düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerinin akademik başarı ile ilişkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı rize ilinde üniversite öğrenimi gören öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerinin akademik başarıları ile olan ilişkisini ortaya koymaya çalışmaktadır. Ayrıca araştırma içerisinde katılımcıların sahip oldukları demografik özelliklerin fiziksel aktivite düzeyleri üzerinde ne kadar fark yaratıp yaratmadığını araştırmakta bu araştırmanın bir diğer amacıdır. Bu çalışmanın evrenini, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Rize ilinde öğrenim gören üniversite öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise gönüllülük esasına dayalı olarak tesadüfi yönteme göre seçilmiş toplam 469 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma grubunu Rize ilinde üniversite eğitimi gören öğrenciler oluşturmaktadır. Veri Toplama aracı iki kısımdan oluşmaktadır. İlk kısımda deneklerin genel özelliklerini belirlemeye yönelik araştırmacı tarafından oluşturulan 7 soru ve ikinci kısımda 7 sorudan oluşan "Ulusal Fiziksel Aktivite Anketi (Kısa Form)" kullanılmıştır. İstatistik testlerin yapılmasında Windows SPSS 26.0 İstatistik programı kullanılmıştır. İstatistik testler olarak öncelikle normallik testleri uygulanmış verilerin basıklık ve çarpıklık değerlerine bakılarak normallik sınaması yapılmıştır. Normal dağılıma sahip olan verilere ikili karşılaştırmalar için bağımsız örneklem t-testi'nden faydalanılırken üç ve üzeri grupların karşılatırılması için tek yönlü ANOVA testinden faydalanılmıştır. ANOVA testi sonucunda bir fark olması durumunda Tukey-HSD fark analizinden faydalanılmıştır. Normal dağılıma sahip olmayan verilere ikili karşılaştırmalar için Mann Whitney U uygulanırken üç ve üzeri grupların karşılaştırılmasında ise Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Krusal-Wallis testi sonuncunda anlamlı bulunan gruplar çoklu karşılaştırma testi ile belirlenmiştir. Son olarak öğrencilerin genel ağırlıklı not ortalamaları ile fiziksel aktiviteleri arasındaki ilişki Spearman korelasyon testi ile test edilmiştir. Araştırma Bulguları incelendiğinde katılımcıların yaş, cinsiyet, okul türü, okul yeri, yaşadığı yer ve aile ekonomik durumları açısından fiziksel aktivite düzeylerinde anlamlı farklılara rastlanmıştır. Ayrıca katılımcıların genel not ortalamaları ile fiziksel aktivite düzeyleri arasında da anlamlı bir ilişki olmadığı görülmüştür. Sonuç olarak üniversite düzeyinde öğrenim gören erkek öğrenciler kadın öğrencilerden, spor bilimleri fakültesinde okuyanlar diğer fakültelerde okuyanlardan, merkezde ikamet edenler ilçelerde ikamet edenlerden daha fazla fiziksel aktivite düzeyine sahip olduğu görüldü. Anahtar Kelimeler: Fiziksel Aktivite Düzeyi, Akademik Başarı, MET