Theses supervised by Dr. Öğr. Üyesi Cengiz Bayraktar
10 theses · Recep Tayyip Erdoğan University
Doğa sporu antrenörlerinin sporcuları yönünden algılanan etkili iletişim düzeylerinin incelenmesi
Araştırmanın Amacı ve Yöntemi; Doğa sporu antrenörlerinin etkili iletişim beceri düzeylerinin incelenmesini amaçlayan bu çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Doğu Karadeniz bölgesinde Rize ilinde doğa sporu antrenörlerinin sporcuları yönünden algılanan etkili iletişim düzeylerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Rize ilinde Doğa Sporu Yapan Sporculardan (Rafting, Kano, Dağcılık, Kayak, Trekking) 124 erkek, 29 kadın olmak üzere topam153 katılımcı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Yılmaz İ. tarafından geliştirilen 48 maddeden oluşan "Antrenörlerin Etkili İletişim Becerileri Ölçeği"(2008) kullanılmıştır. İstatistiksel olarak öncelikle verilere normallik testi (Shapiro Wilks) yapıldı ve verilerin normal bir dağılıma sahip olduğu görüldü. Sporcuların dağılım yüzdeleri tanımlayıcı istatistik (Descriptive Statistic) ile belirlendi. Cinsiyet ve sporculuk düzeyine bağlı olarak sporcuların iletişim puanlarının karşılaştırılmasında α=0.05 anlamlılık düzeyinde bağımsız iki grup için T-Testi yapıldı. Yaş, Eğitim Düzeyi, Spor Dalı, Takım Türü, Spor Yapma Yılı, Haftalık Antrenman Sayısı, Aynı Antrenörle Çalışma Süresi, Babanın Eğitim Durumu ve Annenin Eğitim Durumuna bağlı olarak ise yine α=0.05 anlamlılık düzeyinde tek yönlü Anova (One Way Anova) testi uygulandı. Araştırmanın elde edilen istatistik test sonuçlarına bakıldığında cinsiyet faktörüne göre (t151; 0,177; p>0.05), sporculuk düzeyi (t151; 2,755; p>0.05), yaş (F3,152; 2.139; P>0.05), eğitim düzeyi (F2,152; 1.390; P>0.05) takım türü (F3,152; 1,023; P>0.05), spor yapma yılı (F3,152; 0,174; P>0.05) haftalık antrenman sayısı (F 3,152; 1.514; P>0.05), aynı antrenörle çalışma süresi (F 4,152; 2.295; P>0.05), babanın eğitim durumu (F 3,152; 0.107; P>0.05) ve annenin eğitim durumuna (F 2,152; 0.500; P>0.05) bağlı olarak doğa sporu sporcularının antrenörlerini iletişim becerilerini puanları arasında anlamlı bir fark bulunmazken, spor dalı (F 4,152; 2.547; P<0.05) na göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur. Sonuç olarak doğa sporu sporcuların antrenörlerinin tamamının etkili ve üst düzeyde iletişim becerisine sahip olduğu, iletişim becerisinin de haftalık antrenman sayısına bağlı olarak arttığı tespit edildi.
Rize'de lise düzeyinde öğrenim gören okul takımı sporcularının spora özgü başarı motivasyon düzeylerinin incelenmesi
Bu araştırmada lise düzeyinde öğrenim gören okul takımı sporcularının spora özgü başarı motivasyon düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmanın evrenini 2019-2020 öğretim yılında Rize ilinde lise düzeyinde eğitim gören okul takımı sporcuları oluşturmaktadır. Bu çalışma için rastgele örnekleme yöntemi kullanılarak çalışmaya gönüllü olarak katılan 200 (79'u kız ve 121'i erkek) öğrenciden oluşmaktadır. Anket formu olarak Spora Özgü Başarı Motivasyon ölçeği kullanılmıştır. Analiz aşamasında elde edilen verilere normallik testi olarak Kolomograf-Smirnov ve Shapiro-Wilk testleri uygulandı. Normal dağılıma sahip veriler, bağımsız iki grup için T-testi ve üç veya daha fazla grup için tek yönlü (One-Way) ANOVA testi uygulandı. Veriler α= 0.05 anlamlılık düzeyinde sınanmıştır. Spora özgü başarı motivasyonu ölçeğinden elde edilen test sonuçlarına bakıldığında, cinsiyet değişkenine göre güç gösterme güdüsü alt boyutunda (p<0.05), yaş değişkenine göre güç gösterme güdüsü alt boyutunda (p<0.05), spor yapma yılı değişkenine göre güç gösterme güdüsü alt boyutunda (p<0.05), sınıf düzeyi değişkenine göre güç gösterme güdüsü ve başarıya yaklaşma güdüsü alt boyutlarında (p<0.05) ve aile gelir düzeyi değişkenine göre güç gösterme güdüsü ve başarısızlıktan kaçınma güdüsü alt boyutlarında anlamlı bir fark bulunurken (p<0.05), diğer alt boyutlarda ise anlamlı bir fark bulunamamıştır (p>0.05). Sonuç olarak; cinsiyet, yaş, spor yapma yılı, sınıf düzeyi ve aile gelir düzeyi değişkenlerine baktığımızda lise düzeyinde okul takımına katılım sağlayan bireylerin motivasyon seviyeleri arasında anlamlı farklılıklar bulunduğu görülmektedir.
Beden eğitimi öğretmenlerinin oyun ve fiziki etkinlikler dersine yönelik görüşleri
Bu çalışmada beden eğitimi öğretmenlerinin oyun ve fiziki etkinlikler dersinin öğretim süreciyle alakalı görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda ortaokulda görev yapan beden eğitimi öğretmenlerine, oyun ve fiziki etkinlikler dersinin planlanmasını etkileyen unsurlar, ölçme değerlendirmeyi etkileyen unsurlar, okul yönetimi ve veli ile ilişkiler, öğretmen yeterlilik algısı, oyun ve fiziki etkinlikler dersinin önemi ve önerileri; açık uçlu sorular sorularak görüşme tekniği ile incelenmiştir. Araştırmanın evrenini 2020-2021 eğitim öğretim yılında Rize ilinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini; farklı mesleki deneyim düzeyinde 4 adet 1-3 yıl, 4 adet 5-7 yıl, 7 adet 10-20 yıl arası mesleki deneyime sahip olan 15 erkek, 5 kadın olmak üzere 20 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda; oyun ve fiziki etkinlikler dersi oyun kitapçığının yetersiz olması, okullarda gerekli oyun alanının ve oyun malzemelerinin olmaması, oyun ve fiziki etkinlikler dersine okul yönetiminin ve velilerin gereken değeri göstermedikleri sonuçlarına ulaşılmıştır. Bu sebeplerden dolayı öğretmenlerin oyunun önemini, çocuğun bütüncül gelişimine olumlu katkı sağladığını bilmelerine rağmen gereklinedenlerden dolayı bu dersi işlemedikleri, bu ders yerine farklı derslerin işlendiği görülmüştür. Öğretmenlerin oyun ve fiziki etkinlikler dersi ile ilgili üniversitelerde, seminerlerde eğitim aldıkları veya hizmet içi eğitim aldıklarından dolayı kendilerini yeterli gördükleri sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Oyun ve fiziki etkinlikler, beden eğitimi, öğretmen yeterliliği
Rize, Trabzon ve Artvin Gençlik ve Spor il Müdürlüklerinde görev yapan antrenörlerin tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
Bu tez çalışmasının amacı; Rize, Trabzon ve Artvin illerindeki Gençlik Ve Spor İl Müdürlüğü çatısı altında görev yapan antrenörlerin, çeşitli değişkenlere göre mesleki tükenmişlik düzeylerini belirlemektir. Araştırmanın evrenini Rize, Trabzon ve Artvin Spor Hizmetleri Genel Müdürlüğü merkez ve taşra teşkilatında çalışan 175 antrenör oluştururken, araştırmanın örneklemini ise 134 antrenör oluşturmuştur. Bu araştırmada geçmişte veya şu anda mevcut bir olay var olduğu şekliyle betimleneceği için nicel araştırma yaklaşımları kapsamında tarama modelinden faydalanılmıştır. Veriler, yüz yüze olacak şekilde toplandı. Anket; kişisel bilgi formu ve mesleki tükenmişlik ölçeği olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri SPSS 26.0 paket programı aracılığı ile analiz edildi. Verilerin analizine geçmeden önce verilere normallik testi uygulandı. Araştırmacı, normallik testi kapsamında katılımcı sayısını göz önünde bulundurarak Shapiro-Wilk testini tercih etmiştir. Sonuçlara göre veriler birçok alt boyutta normal dağılım göstermemiştir. Normallik test sonuçları göz önünde bulundurularak ikili karşılaştırmalarda parametrik dağılıma sahip veriler için bağımsız iki grup T-Testi uygulandı. Non-parametrik veriler için ise Mann Whitney-U testi uygulandı. Bu duruma karşın 3 ve üzeri grup karşılaştırmalarında parametrik verilere tek yönlü Anova, non-parametrik verilere ise Kruskal Wallis-H testi uygulandı. Ayrıca varyansların homojenliği göz önünde bulundurularak anlamlı bulunan gruplar arasındaki farklılıkların hangi gruptan kaynaklandığını tespit etmek amacıyla Post Hoc testler olarak Tukey's HSD/Tamhane testleri uygulandı. Veriler α= 0.05 anlamlılık düzeyinde sınandı. Araştırma bulgularına göre daha yüksek yaşa sahip olan antrenörlerin duygusal tükenme düzeyleri, daha düşük yaşa sahip olan antrenörlere göre yüksek bulundu. Eğitim düzeyi orta öğretim ve lise olan antrenörlerin, eğitim durumu lisans olan antrenörlere göre daha fazla duyarsızlaşma yaşadıkları görüldü. Hizmet yılı nispeten daha yüksek olan antrenörlerin duygusal tükenme düzeyleri daha yüksek bulundu. Benzer şekilde, 11 yıl ve üzeri çalışan antrenörlerin, 1-5 ve 6-10 yıl çalışan antrenörlere göre daha fazla duyarsızlaştıkları görüldü. Milli olan antrenörlerin milli olmayan antrenörlere göre daha fazla duyarsızlaşma yaşadıkları saptandı. Çalışma süreleri daha yüksek olan antrenörlerin kişisel başarı hissi daha yüksek bulundu. Araştırma sonuçları göz önüne alınarak antrenörlere bazı önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Sporcu, Antrenör, Tükenmişlik.
2. lig ve 3. ligde profesyonel olarak futbol oynayan sporcuların öfke düzeylerinin incelenmesi
Bu çalışmanın amacı; 2020-2021 futbol sezonunda Türkiye Futbol Federasyonu tarafından düzenlenen TFF ikinci lig ve TFF üçüncü liginde futbol oynayan sporcuların öfke düzeylerinin belirlenmesidir. Bu çalışmada tamamen tesadüfi yöntemle belirlenen 397 profesyonel futbolcu yer almıştır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve sürekli öfke ve öfke ifade tarz ölçeği kullanılmıştır. Hazırlanan ölçek formu yüz yüze ve online olarak uygulanmıştır. Toplanan verilerin analizinde SPSS 25.0 paket programı kullanılırken grafiklerin çizilmesinde Windows için Microsoft Excel 2016 paket programı kullanılmıştır. Verilerin Shapiro Wilks testi sonuçlarında normal dağıldığı görülmüştür. Verilerin yüzde dağılım ve frekans değerleri tanımlayıcı istatistikle belirlenmiştir. Değişkenler ile öfke puanlarının karşılaştırılmasında bağımsız örneklem T testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmış anlamlı bulunan gruplar Tukey HSD ile belirlenmiştir. Test sonuçlarında yaş bakımından sürekli öfke, dışa yönelik öfke ve öfke kontrol alt boyutlarında, eğitim durumu bakımından sürekli öfke alt boyutunda, profesyonel oynama yılı bakımından ise sürekli öfke, içe yönelik öfke, dışa yönelik öfke ve öfke kontrol alt boyutlarında anlamlı farklar tespit edildi (p<0.05). Test sonuçlarında lig düzeyi, milli takımda yer alma durumu, medeni durum ve aylık gelir durumu bakımından alt boyut düzeylerinde anlamlı bir fark tespit edilmedi (p>0.05). Sonuç olarak futbolcuların kendilerine özgü sahip oldukları çalışmamızda adı geçen özelliklerinin öfke duygularına önemli etkileri olduğu ve öfke duygusunu yaşama biçimlerine göre bakıldığında her değişkenin öfke duygusunun farklı boyutlarında etkili olduğu söylenebilir. Öfke duygusunun kontrol edilebilmesi amacıyla futbolcuların bu özelliklerinin göz önünde bulundurulması gereken temel unsurlar olduğu düşünülmektedir.
Rize ilinde üniversite düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerinin akademik başarı ile ilişkisinin incelenmesi
Bu araştırmanın amacı rize ilinde üniversite öğrenimi gören öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerinin akademik başarıları ile olan ilişkisini ortaya koymaya çalışmaktadır. Ayrıca araştırma içerisinde katılımcıların sahip oldukları demografik özelliklerin fiziksel aktivite düzeyleri üzerinde ne kadar fark yaratıp yaratmadığını araştırmakta bu araştırmanın bir diğer amacıdır. Bu çalışmanın evrenini, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Rize ilinde öğrenim gören üniversite öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise gönüllülük esasına dayalı olarak tesadüfi yönteme göre seçilmiş toplam 469 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma grubunu Rize ilinde üniversite eğitimi gören öğrenciler oluşturmaktadır. Veri Toplama aracı iki kısımdan oluşmaktadır. İlk kısımda deneklerin genel özelliklerini belirlemeye yönelik araştırmacı tarafından oluşturulan 7 soru ve ikinci kısımda 7 sorudan oluşan "Ulusal Fiziksel Aktivite Anketi (Kısa Form)" kullanılmıştır. İstatistik testlerin yapılmasında Windows SPSS 26.0 İstatistik programı kullanılmıştır. İstatistik testler olarak öncelikle normallik testleri uygulanmış verilerin basıklık ve çarpıklık değerlerine bakılarak normallik sınaması yapılmıştır. Normal dağılıma sahip olan verilere ikili karşılaştırmalar için bağımsız örneklem t-testi'nden faydalanılırken üç ve üzeri grupların karşılatırılması için tek yönlü ANOVA testinden faydalanılmıştır. ANOVA testi sonucunda bir fark olması durumunda Tukey-HSD fark analizinden faydalanılmıştır. Normal dağılıma sahip olmayan verilere ikili karşılaştırmalar için Mann Whitney U uygulanırken üç ve üzeri grupların karşılaştırılmasında ise Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Krusal-Wallis testi sonuncunda anlamlı bulunan gruplar çoklu karşılaştırma testi ile belirlenmiştir. Son olarak öğrencilerin genel ağırlıklı not ortalamaları ile fiziksel aktiviteleri arasındaki ilişki Spearman korelasyon testi ile test edilmiştir. Araştırma Bulguları incelendiğinde katılımcıların yaş, cinsiyet, okul türü, okul yeri, yaşadığı yer ve aile ekonomik durumları açısından fiziksel aktivite düzeylerinde anlamlı farklılara rastlanmıştır. Ayrıca katılımcıların genel not ortalamaları ile fiziksel aktivite düzeyleri arasında da anlamlı bir ilişki olmadığı görülmüştür. Sonuç olarak üniversite düzeyinde öğrenim gören erkek öğrenciler kadın öğrencilerden, spor bilimleri fakültesinde okuyanlar diğer fakültelerde okuyanlardan, merkezde ikamet edenler ilçelerde ikamet edenlerden daha fazla fiziksel aktivite düzeyine sahip olduğu görüldü. Anahtar Kelimeler: Fiziksel Aktivite Düzeyi, Akademik Başarı, MET
Beden eğitimi öğretmenleri ile diğer branş öğretmenlerinin etkili iletişim ve mesleki tutumlarının incelenmesi
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin iletişim becerileri ile mesleğe yönelik tutum düzeylerinin arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma kapsamında farklı demografik değişkenlerin öğretmenlerin iletişim becerileri ve mesleğe ilişkin tutumları üzerinde nasıl farklar ortaya çıkardığı anlaşılmaya çalışılmıştır. Bunun yanısıra Öğretmenleri mesleki tutumları ile etkili iletişim beceri arasında nasıl bir ilişkinin olup/olmadığı incelenmeye çalışılmıştır. Araştırma 2021-2022 Yılı eğitim öğretim döneminde Artvin, Rize ve Trabzon'da görev yapan beden eğitimi ve diğer branşlardaki öğretmenlerle sınırlıdır. Bu kapsamda çalışmaya tesadüfi yönteme göre seçilmiş 385'i kadın ve 270'i erkek olmak üzere 655 öğretmen katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, İletişim Becerileri Ölçeği-Yetişkin Formu ve Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin normal dağılım gösterip göstermediğini anlamak için Shapiro Wilk ve Kolmogorov-Smirnov testlerinden faydalanılmıştır. Normal dağılıma sahip olmayan verilere ikili karşılaştırmalar için Mann Whitney-U testi, 3 ve üzeri grup karşılaştırmaları için ise Kruskal Wallis-H testi uygulanmıştır. Kruskal Wallis-H testinde ortaya çıkan farkların hangi gruplar lehine olduğunu anlayabilmek için Pairwise Comparisons karşılaştırmalarından faydalanılmıştır. Değişkeler arasındaki ilişkileri test etmek için ise Spearman Pearson korelasyon analizinden faydalanılmıştır. Tüm analizlerde SPSS 26.0 İstatistik programı kullanılmıştır. İletişim becerilerinde cinsiyet ve meslek geçmişi açısından anlamlı fark olduğu görülürken (p<0,05) diğer değişkenler açısından anlamlı farklara rastlanmadı (p>0,05). Mesleki tutum düzeylerinde ise cinsiyet, yaş, branş, meslek geçmişi ve gelir düzeyi açısından anlamlı fark olduğu görülürken (p<0,05) diğer değişkenler açısından anlamlı farklara rastlanmadı (p>0,05). Ayrıca iletişim becerileri ile mesleki tutum düzeyleri arasında ilişki olduğu belirlendi (p<0,05). Etkili iletişimin mesleğe yönelik tutum düzeyleri üzerinde etkili olduğu düşünüldüğünde de bu beceriye sahip olan geleceğin öğretmenlerinin daha özgüvenli, daha sosyal, iletişime ve etkileşime daha açık olacakları dolayısıyla mesleğe karşı tutumlarının da olumlu yönde etkileneceği söylenebilir. Bu açıdan bakıldığında, öğretmenlik mesleğinde aktif olarak yer alabilmek ve iletişim becerisi yüksek öğretmenlerin yetiştirilebilmesi için öğretmen adaylarının özellikle başlangıç aşamasından itibaren iletişim becerilerinin ve işe yönelik tutumlarının geliştirilmesi ve desteklenmesi gerekmektedir.
Lise düzeyinde öğrenim gören sporcu öğrencilerin fair-play yönelimlerinin incelenmesi
Bu çalışmanın amacı Rize ilinde lise düzeyinde öğrenim gören sporcu öğrencilerin fair-play yönelimlerinin çeşitli demografik değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesidir. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmaya 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Rize ilinde lise düzeyinde öğrenim gören basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilmiş gönüllü 552 sporcu öğrenci katılmıştır. Araştırmanın amacına ulaşabilmesi için araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu, Vallerand, Briere, Blanchard ve Provencher (1997) tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlaması Sezen-Balçıkanlı (2010) tarafından yapılan Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin düzenlenmesi ve grafiklerin yapılmasında MS Office Word (2016) ve MS Office Excel (2016) yazılımları kullanılmış, istatistiki testler ise SPSS 26 yazılımı aracılığıyla analiz edilmiştir. Verilerin analinizde sporcu öğrencilerin sosyo-demografik özellikleri ve fair-play yönelimlerinin tespiti için tanımlayıcı istatistikler (frekans, yüzde, sıra ortalamaları) kullanıldı. Verilerin analizine geçmeden önce verilere normallik testi uygulandı. Araştırmacı, normallik testi kapsamında katılımcı sayısı göz önünde bulundurarak Shapiro-Wilk testini tercih etti. Normal dağılıma sahip olmayan verilere ikili karşılaştırmalar için Mann Whitney U, 3 ve üzeri grup karşılaştırmalarda ise Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda cinsiyet, okul türü, spor dalı, spor yapma yılı ve sporculuk düzeyi değişkenlerine göre katılımcıların fair-play yönelimleri arasında anlamlı farklılık görülürken yaş, ailenin ekonomik durumu ve yaşanılan çevre değişkenlerine göre ise anlamlı farklılık görülmemiştir.
Takım ve mücadele sporlarında yarışan sporcuların fair play yönelimleri
Bu araştırmanın amacı; Takım ve Mücadele sporlarında yarışan sporcuların Fair Play yönelimlerinin çeşitli demografik değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmamıza 2022-2023 yılında Rize ilinde, takım ve mücadele spor dallarında aktif olarak spor yapan 336 sporcu katılmıştır. Araştırmanın amacına ulaşabilmesi için araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu, Katılımcıların sportmenlik yönelimlerini ölçmek için Vallerand, Briere, Blanchard ve Provencher (1997) tarafından geliştirilen, Sezen-Balçıkanlı (2010) tarafından Türkçeye uyarlanan "Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği (ÇBSYÖ)" kullanılmıştır. Verilerin düzenlenmesi ve grafiklerin yapılmasında MS Office Word ve Windows MS Excel tablolama programı kullanılmış, istatistiki testler ise Windows SPSS 26.0 yazılımı aracılığıyla analiz edilmiştir. Verilerin genel özelliklerini belirlemede tanımlayıcı istatistik, çapraz tablolama (Cross Tabulation) frekans ve yüzde dağılımlar yapılmıştır. Verilerin normal dağılım gösterip göstermediğini anlamak için Shapiro Wilk ve Kolmogorov-Smirnov testlerinden faydalanılmıştır. Normal dağılıma sahip olmayan verilere ikili karşılaştırmalar için Mann Whitney-U testi, 3 ve üzeri grup karşılaştırmaları için ise Kruskal Wallis-H testi uygulanmıştır. Kruskal Wallis-H testinde ortaya çıkan farkların hangi gruplar lehine olduğunu anlayabilmek için Pairwise Comparisons karşılaştırmalarından faydalanılmıştır. Değişkeler arasındaki ilişkileri test etmek için ise Spearman Pearson korelasyon analizinden faydalanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda katılımcıların cinsiyet, spor dalı, gelir durumları değişkenlerine göre Fair Play yönelimleri arasında anlamlı farklılık görülürken, spor yapma yılı, sporculuk düzeyi, haftalık antrenman sayısı, yaptığı spor dalındaki başarı düzeyi, öğrenim durumu ve yaptığı takım/mücadele sporları değişkenlerine göre Fair Play yönelimleri arasında anlamlı farklılık görülmemiştir.
Yüzme yapan bireylerin rekreasyonel spor iyi oluş durumlarının incelenmesi
Hızla gelişen ve değişen dünyamızda son dönemlerde oldukça popüler olan rekreasyon kavramı tarihsel olarak antik çağ dönemine uzanmaktadır (Kelly & Kelly 1994). Bu dönemde algılanan rekreasyon kavramını "serbest zaman etkinliği" kapsamında değerlendiren Aristo, bireylerin meşguliyet alanlarını gözlemlemiştir (Torkildsen, 1992). Dolayısıyla rekreasyon, kavramsal olarak antik çağdan günümüze insanlığın var olduğu tüm zaman ve mekanlarda yaşamın bir parçası olmuştur. Bu çalışmanın ana amacı, yüzme yapan bireylerin rekreasyonel iyi oluş durumlarındaki farklılıkların demografik değişkenlere göre analiz edilmesini içermektedir. Ayrıca çalışmamızda boş zamanlarında rekreasyonel yüzme aktivitesi gerçekleştiren bireylerin cinsiyet, yaş, medeni durum, eğitim durumu, ekonomik durum, spor geçmişi, mesleği ve farklı rekreasyon etkinliklerine katılım gibi değişkenleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. "Yüzme Yapan Bireylerin Rekreasyonel İyi Oluş Durumlarının İncelenmesi" adlı çalışmamızın evrenini; Trabzon ilinde rekreasyonel olarak yüzen bireyler oluşturmaktadır. Araştırmamızın örneklem grubunu ise; Trabzon ilinde rekreasyonel olarak yüzen yaklaşık 550 katılımcı oluşturmaktadır. Katılımcılara olasılıklı olmayan örneklem yöntemlerinden kolaylı örnekleme ve kartopu örnekleme yöntemi kullanılarak ulaşılacaktır. Çalışmanın amacı doğrultusunda araştırmaya; uygulanan anket formunu, gönüllü olarak doldurmayı kabul eden, 18 yaş üzeri (x,y,z kuşakları), rekreasyonel olarak daha önce yüzmüş veya halen yüzmekte olan bireyler dahil edilecektir. Katılımcılara, "Kişisel Bilgi Formu" ve "Rekreasyonel Spor İyi Oluş Ölçeği (RSİOÖ) Türkçe Versiyonu" kullanılarak oluşturulan form Google Doc çevrim içi ve basılı anket yolu ile ulaşılacaktır. İstatistiksel analizler, IBM SPSS Statistics 23 istatistik yazılım programı kullanılarak yapılacaktır. Verilerin normallik durumuna göre ikili karşılaştırmalarda Independent T-Testi veya Mann-Whitney U Testi, üç ve üzeri grupların karşılaştırmalarında One-Way Anova veya Kruskal Wallis testleri kullanılacaktır. Ayrıca sürekli veriler arasındaki ilişkinin incelenmesinde normallik durumuna göre Pearson veya Spearman Korelasyon testleri kullanılacaktır.