Sağlıklı yaşam fenomenleri, ürettikleri görsel-işitsel içerikler ve Türkiye'deki etkilerinin algılanması üzerine bir araştırma
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (EN)
Social networking sites are full of references to the ideal body and nutrition at a time when using digital media has become the norm. Being a constant observer of social media and, in particular, so-called "health" trends such as "What I Eat in a Day" videos is a gateway to body image and eating disorders despite their claims of promoting healthy eating. Through content analysis and survey, this research examines some key messages in the "What I Eat in a Day" videos and how individuals exposed to these visuals and appearance-based comparisons respond to the videos regarding their healthy lifestyle habits. Results of the content analysis of thirty videos and a survey conducted with eighty people reveal that thematic and visual patterns influence media consumers through videos that reflect shape, weight, and eating concerns, restraint behaviors, and additional concerns about eating and body appearance. These results imply that these "healthy eating" videos have inherent damaging capabilities for young women who already lean toward disrupted eating behaviors.
Author
Gülce Özdemir
Institution
How to Cite
Gülce Özdemir (Master Thesis). Sağlıklı yaşam fenomenleri, ürettikleri görsel-işitsel içerikler ve Türkiye'deki etkilerinin algılanması üzerine bir araştırma, 2023, İhsan Doğramacı Bilkent University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from İhsan Doğramacı Bilkent University
- Osmanlı Devletinde vergi ve vergi etrafında oluşan ilişkiler üzerine bir çalışma (16.-17. yüzyıllar)(2019)
- Rastsal kümeler ve choquet-tip temsiller(2021)
- Petrol fiyatları ve getiri eğrisi(2024)
- Yalnız yaşamak: Yollar, deneyimler ve gelecek beklentileri(2025)
- Bir kavramın evrimi: Kişinin doğduğu yerden ortak mekana "vatan"(2024)
- Yüksek öğretim düzeyinde yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde yaratıcı yazma öğretimine yaklaşımlar: Eleştirel yorumlayıcı bir sentez(2025)
