Sınıf öğretmenlerinin yaşam becerileri hakkındaki görüşleri

Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin hayat bilgisi yaşam becerileri hakkındaki görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma, Rize ilinde 2021-2022 eğitim-öğretim yılında görev yapan 15 gönüllü öğretmen ile yürütülmüştür. Nitel bir araştırma olan bu çalışmanın verilerini toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilen yapılandırılmış mülakat formu ve Yaşam Becerileri El Kitapçığı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre öğretmenlerin 2018 Hayat Bilgisi Öğretim Programı'nda yer alan yaşam becerilerinin birçoğunu bilmedikleri bu yaşam becerini kazanımlar yolu ile örneklendirdikleri görülmüştür. Öğretmenler yaşam becerisi öğretimini önemli bulduklarını ifade etmişlerdir. Yaşam becerisi etkinliklerine ulaşabilecek ek kaynaklara ihtiyaç duyulması ulaşılan diğer sonuçlardan biridir. Öğretmenlerin yaşam becerisi öğretiminde öğrenciyi merkeze alan öğrenci yaşantısı içeren etkinlikler yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır. Uzaktan eğitim sürecinde yaşam becerilerinden öz denetim ve dengeli beslenme becerisini kazanamayan çocuklar ders takibinde zorlanmış; yaşam becerisini alan çocuklar ise ders takibi yapabilmiş, ödev ve sorumluluklarını yerine getirebilmiştir. Öğretmenlerin Hayat Bilgisi Öğretim Programı'nda yer alan yaşam becerilerini daha detaylı öğrenmeleri adına yaşam becerisi eğitimlerine katılmaları önerilmiştir. Öğretmenler için yaşam becerisi etkinliklerini içeren örnek kitapçıklar geliştirilmesi önerilmiştir.