A study of the needs analysis of English preparatory class students at university level and the evaluation of readymade and non-readymade teaching materials

Bu çalışmanın amacı, Ankara'da bulunan vakıf üniversitelerinin birindeki İngiliz Dili Eğitimi ve Amerikan Kültürü ve Edebiyatı hazırlık programı öğrencilerinin ihtiyaçlarının belirlenmesi ve ihtiyaç analizinin bulguları ışığında, hazır (ders kitapları) ve hazır olmayan (sınıf içi çalışma kâğıtları) materyallerinin derinlemesine değerlendirilmesidir. Çalışma, eylem araştırması biçiminde tasarlanmış olup bu kapsamda nitel ve nicel analiz yöntemlerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 44 öğrenci, Amerikan Kültürü ve Edebiyatı bölümünden 2, İngiliz Dili Eğitimi bölümünden 2 öğretim elemanı ve 4 İngilizce okutmanı oluşturmaktadır. Nicel veriler, katılımcı öğrencilere uygulanan ihtiyaç analizi anketinden elde edilmiştir. Nitel verilere ulaşmak için ise öğretim elemanları ve okutmanlarla yarı-yapılandırılmış görüşmeler yürütülmüştür. Araştırma aynı zamanda hazır ve hazır olmayan öğretim materyallerinin çalışma grubundaki öğrencilerin ihtiyaçlarını hangi düzeyde karşıladığını belirlemeyi amaçladığından, Headway ders kitapları ve müfredat birimi tarafından hazırlanan materyallere ilişkin nitel verilerin toplanması için Cunningsworth'ün (1995) geliştirdiği kontrol listelerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçları, hedef öğrenciler için beceri tabanlı bir müfredatın geliştirilmesini ve bu bağlamda üretici ve akademik becerilerin vurgulanmasını ortaya çıkarmaktadır. Ancak, mevcut materyaller bu ihtiyaçları bir düzeye kadar karşılamaktadır. Sonuçlar değerlendirildiğinde, İngilizce hazırlık programının müfredatı ile ölçme ve değerlendirme bileşenlerinin yeniden düzenlenmesi ihtiyacını ortaya çıkmıştır.