İngilizce yayınlanan televizyon prgramlarının İngilizce yabancı dil derslerinde otantik video materyali olarak kullanılması: Öğrenci ve öğretmen yaklaşımı üzerine bir çalışma

164 ÖZET Son yıllarda, öğrenilecek yabancı dilin dilsel ve dil ötesi özelliklerini ve kültürünü aslına uygun ve etkili bir şekilde sunduğu için o yabancı dilde yayınlanan televizyon yayınlarından yabancı dil derslerinde yararlanılması önerilmektedir. Bu çalışmada Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, ingiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalında seçmeli ders olarak müfredatta yer alan 314 Konuşma Becerileri dersine katılan öğrencilerin BBC Prime ve CNN gibi İngilizce yayınlanan kanalların programlarından hazırlanmış video aktivitelerine yaklaşım ve tutumları ölçülmüştür. Ayrıca, öğrencilerin ve İngilizce öğretim elamanlarının yaklaşımları arsındaki farkların veya benzerliklerin ortaya çıkması için aynı anabilim dalında ve Gazi Üniversitesi Yabancı Diller Hazırlık Okulunda Görevli İngilizce öğretim elamanlarının otantik ders malzemelerine ve televizyonun otantik ders malzemesi olarak kullanılmasına karşı tutumları da ölçülmüştür. Çıkan sonuçlara göre öğrencilerin hazırlanmış olan video aktivitelerine tutumları olumludur, öğretim elamanlarının televizyonun otantik ders malzemesi olarak kullanılmasına ve diğer otantik malzemelere karşı tutum ve yaklaşımlarının da olumlu olduğu ortaya çıkmıştır. İki guruba ait tutumların benzerliğine rağmen belirtilen anabilim dalında ve hazırlık okulunda otantik ders malzemelerinden bazıları çok az, bazıları da nadiren kullanılmaktadır. Hazırlanan tez sunuş ve sonuç bölümlerinin yanı sıra beş bölümden oluşmaktadır. 1. Bölümde kaynak taramasından elde edilen konuyla ilgili bilgiler sunulmaktadır; 2. Bölümde video ve televizyonun ingilizce'nin yabancı165 dil olarak ögretilmesindeki gerekliliği vurgulanmaktadır; 3. Bölüm bu araştırmanın uygulanmasında izlenen yolu açıklamaktadır; 4. Bölümde hazırlanan video derslerinde kullanılan öğrenci çalışma ve alıştırmaları sunulmaktadır; 5. Bölümde ise bu çalışmanın verilerinin analizi ve yorumu yer almaktadır. T.G. YÜKSEKÖĞRETİM KUflttUı DOKÜMANTASYON MERftZİ