Öğretmen ve öğrenci gözüyle çocuklara İngilizce öğreten öğretmen profili

Bu çalışmada, öğretmen ve öğrenci gözünden çocuklara yabancı dil öğreten öğretmen profili araştırılmıştır. Çocukların karakterleri ve yabancı dil öğretmeninin özellikleri düşünülerek, çocuklara dil öğreten öğretmenin mesleki profili ( konu ve müfredat bilgisi, materyal kullanımı, eğitimsel aktiviteler, sınıf yönetimi, öğretmenin sınıfta kullandığı dil, öğretmenin iletişimsel becerileri ve yöntemleri vs.) ve öğretmenin kişisel özellikleri, öğrenci ve öğretmen gözüyle incelenmiştir. Veriler, Nevşehir il merkezinde bulunan toplam 22 okuldaki, yaşları 10?11 arasında değişen 544 dördüncü sınıf öğrencisinden ve bu çocuklara İngilizce öğreten 26 öğretmenden elde edilmiştir. Ayrıca, veri toplama aracı olarak, gözlem, anket ve görüşme kullanılmıştır. Bulgular, öğretmenlerin, genel olarak çocukların ihtiyaçlarının farkında olduğunu, ancak öğretmenlerin yarıdan fazlasının, `'Küçük Çocuklara İngilizce Öğretimi'' eğitimini lisans döneminde görmelerine ve bu konuda hizmet içi eğitim almalarına rağmen, teoride bildiklerini uygulayamadıklarını göstermiştir. Buna ek olarak, ankette bulunan altmış beş maddenin otuz sekizinde, öğretmen ve öğrenci görüşleri arasında istatiksel açıdan önemli fark olduğu görülmüştür. Ankette bulunan bölümler; planlama ve organizasyon, İngilizcede yeterlilik-mesleğe karşı tutum, yöntem, öğretmen iletişim becerileri-öğrencilere karşı uygun olabilme, sınıf yönetimi, dönüt, ölçme değerlendirme ve öğretmenin kişisel özellikleridir. Çalışma sonucunda elde edilen bulgular, öğretmen yetiştirme programlarını iyileştirme çalışmalarında ve çocuklara dil öğretiminde, öğretmen performansını geliştirmek amacıyla kullanılabilir.Anahtar kelimeler: İngilizce Öğrenen Küçük Çocuklar, İngilizcenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Çocuklara İngilizce öğreten öğretmen profili, Küçük Çocuklara Dil Öğretimi