Sınavların gerçekleştirildiği ortamın fiziksel koşullarının performansa etkisine ilişkin öğrenci görüşleri(Üsküdar ilçesi örneği)

Araştırmanın amacı orta öğretim düzeyinde eğitim gören öğrencilerin sınavların gerçekleştirildiği ortamların fiziksel koşullarının performansa etkisine ilişkin öğrenci görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmanın başında öncelikle öğrenmeyi etkileyen etmenler incelenmiş, bunlardan özellikle öğretim ortamları ve sınavların gerçekleştiği ortamların fiziksel koşulları ve öğrenciler dikkat ve motivasyonu üzerindeki etkileri üzerinde durulmuştur. Araştırmanın bağımsız değişkenlerini orta öğretim öğrencilerinin cinsiyeti, yaşı, okul türü, sınıfı ve SBS sınavına girip girmediği durumu oluşturmaktadır. Araştırma, 2012 - 2013 Eğitim ve Öğretim yılında İstanbul İli Üsküdar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı farklı liselerde öğrenim gören 319 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Bu öğrencilerin 160'ı kız, 159'u erkektir. Araştırmada tarama türü ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Öğrencilerin sınav ortamlarının fiziksel koşullarının performansa etkisine ilişkin görüşlerini belirlemek üzere anket hazırlanmıştır. Anketler orta öğretim öğrencileri tarafından doldurulmuştur. Elde edilen veriler SPSS 12 paket programı yardımı ile değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilere ilişkin kişisel bilgiler frekans ve yüzde ile çözümlenmiştir. Öte yandan katılımcıların görüşleri bağımsız değişkenleri arasında bağımlılıklar kaykare analizi ile çözümlenmiş, bazı değişkenler açsından istatistiksel olarak anlamlı bir bağımlılık olduğu saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Eğitim Ortamı, Sınav Ortamı, Dikkat, Motivasyon