7-11 yaş arası çocuklarda eğitimin oyunlaştırılmasında tasarımın rolü

Bu çalışmada, K12 öğrenci grubuna eğitim veren uzman kişilerin, oyunlaştırılmış eğitime nasıl baktıkları ve daha verimli öğrenme ortamının nasıl oluşturulabileceği amaçlanmıştır. Oyunlaştırma kavramı, bir çocuğun öğrenme sürecindeki motivasyonunu artırmak için tasarlanmış bir yaklaşımdır ve bu yaklaşım, süreç içerisinde geniş bir yelpazede tasarım unsurlarını ve ilkelerini içerir. Bu tasarım unsurları ve ilkeleri, çocukların öğrenme deneyimlerini etkilemek için çeşitli şekil, mekan, biçim ve türleri kullanır. Örneğin, bir oyun ortamı, çocukların ilgisini çekecek renkler, desenler ve materyallerle donatılabilir. Oyunun mekânsal düzenlemesi, çocukların etkileşimde bulunmalarını teşvik edecek şekilde tasarlanabilir. Oyunlaştırma çabaları, çocukların görevi yerine getirme isteği ve başarma hissi gibi içsel motivasyonlarını güçlendirir. Bir öğrenme oyununun hedefleri, çocukların kendi gelişimlerini görebilecek şekilde belirlenebilir. Oyunlaştırmanın hayata geçirilmesinde tasarım süreci, önemli bir rol oynar. Tasarım, çocukların ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını dikkate alarak özgün ve etkili öğrenme deneyimleri oluşturmayı amaçlar. Bu süreç, oyunların çocukların öğrenme potansiyellerini maksimize etmek için uygun şekilde tasarlanmasını sağlar ve böylece çocukların öğrenmeye olan tutkularını ve heveslerini artırır. Bu çalışmada olasılık temelli olmayan örnekleme yöntemlerinden biri olan "amaçlı örnekleme" yöntemi kullanılmıştır. K12 öğrenci grubuna eğitim veren 5 uzmana yapılandırılmış görüşme formu uygulanmış olup İstanbul ili Avrupa yakasında ikamet eden ve pilot bölge olarak seçilen Küçükçekmece Halkalı' da bulunan 5 ayrı okulda eğitim veren 5 uzman görüşü ile sınırlandırılmıştır. Araştırmada "yapılandırılmış görüşme formu" kullanılmış olup veri toplama aracı olarak görüşme tekniklerinden biri olan açık uçlu görüşme türü ve nitel veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Her görüşme, yaklaşık 5-10 dakika sürmüş ve katılımcıların onayı ile sesli kayıt altına alınmıştır. Oyunlaştırmanın, çocukların öğrenme motivasyonunu artırma ve öğrenme deneyimlerini zenginleştirme konusundaki potansiyeli, tasarım unsurları ve ilkeleri ile doğru şekilde kullanıldığında açıkça görüleceği varsayılmaktadır.