Beden eğitimi öğretmenlerinin boş zaman yönetimi, işkoliklik ve iş yaşam dengesi açısından incelenmesi (Antalya merkezi örneği)

Bu çalışmanın amacı, Beden eğitimi öğretmenlerinin işkoliklik, boş zaman yönetimi ve iş yaşam dengesi açısından incelenmesidir. Amacına göre tanımlayıcı, yapılış zamanına göre kesitsel, veri toplama yöntemine göre anket çalışmasıdır ve araştırma tarama modeliyle tasarlanmıştır. Çalışma evrenini Antalya merkezinde beden eğitimi öğretmenliği yapan bireyler oluşturmaktadır. 137'si kadın, 161'i erkek olmak üzere toplam 298 özel ve devlet kurumunda görev yapan beden eğitimi öğretmeni çalışmada yer almıştır. Veri toplama aracı olarak bir anket formu kullanılmıştır. Ilk olarak demografik bulgulara ilişkin sorulara yer verilmiştir. Akgül ve Karaküçük (2015) tarafından adaptasyon, geçerlik ve güvenirlik analizi yapılan "Boş Zaman Yönetimi" ölçeği, Apaydın (2011) tarafından geliştirilen "İş-Yaşam Dengesi Ölçeği", Doğan ve Tel (2011) tarafından geçerlik güvenirliği Türkçe versiyonunda test edilen DUWAS (Dutch Work Addiction Scale) "İşkoliklik ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizinde parametrik olmayan hipotez testleri ve korelasyon analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak, öğretmenlerin işkoliklik, iş yaşam dengesi ve boş zaman yönetimi ölçeklerinden ve alt boyutlarındaki sonuçlara göre, kadınlarda kompulsif çalışma yani çalışmaya karşı büyük bir motivasyon hissetme açısından ve boş zaman yönetimlerinde daha yüksek skorlar elde edilmiştir (p<0.05). Öğretmenlerde yaş arttıkça işkolikliğin arttığı saptanmıştır. Anahtar Kelime: İşkoliklik, İş-yaşam dengesi, Boş zaman Yönetimi