COVID-19 sürecinin beden eğitimi ve spor dersine yansımalarının incelenmesi

Araştırmanın amacı özel okullar ve devlet okullarında görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin, Covid-19 salgını sürecinde yürütülen uzaktan eğitimde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunları ve bu sorunların üstesinden gelme yöntemlerini belirlemektir. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Veri toplama aracı iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, öğretmenlerin cinsiyetleri, öğretmenlik deneyim süreleri ve hangi kademede öğretmenlik yaptıklarına yönelik soruların bulunduğu Kişisel Bilgi Formu yer almaktadır. Veri toplama aracının ikinci bölümünde ise görüşme soruları yer almaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen yarı-yapılandırılmış görüşme formu yardımıyla toplanmıştır. Formda altı soruya yer verilmiştir. Araştırmanın evrenini; 2020-2021 yılında Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde çalışmakta olan 165 beden eğitimi ve spor öğretmeni oluştururken; araştırmanın örneklemini Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde çalışan ve basit tesadüfü yöntemle seçilmiş toplam 31 gönüllü beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin sorulara verdikleri cevaplardan hareketle öğretmenlerin, beden eğitimi spor dalına dair Milli Eğitim Bakanlığınca yapılan uzaktan eğitim videolarını izledikleri, hazırlanan bu videoları bazı öğretmenler başarılı bulurken, izleyip memnun kalmayan-yetersiz bulan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin de olduğu saptanmıştır. Öğretmenler uzaktan eğitim süreci kapsamında; öğrenci açısından, öğretmen açısından, spor dalı açısından ve teknolojik açıdan problem yaşadıklarını belirtmişlerdir. Bu süreç içerisinde öğretmenler öğrenciler ile Whatsapp, Zoom, EBA TV ve Telefon gibi araçlar ile iletişim kurduklarını ve aradaki iletişim koordinasyonunu sınıf öğretmeniyle sağladıklarını belirtmişlerdir. Öğretmenlerin uzaktan eğitim ile gerçekleştirilen eğitim sürecine olan etkiyi olumlu ve olumsuz etkiler olarak belirttikleri görülmüştür. Beden eğitimi ve spor derslerine olan ilgiyi arttırmak için sözlü sunum, görsel sunum ve farklı etkinlik gerçekleştirdikleri belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenler uzaktan eğitimde yaşanan güçlükleri iki farklı şekilde değerlendirerek problemler ve çözümler olarak belirttikleri görülmüştür.