Eğitim kurumlarında örgütsel mutluluk ile öğretmen liderliği ilişkisi

Bu çalışmada, örgütsel mutluluk ile öğretmen liderliği ilişkisinin incelenmesinin yanı sıra örgütsel mutluluk ve öğretmen liderliğinin öğretmenlerin demografik özelliklerine göre incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma ilişkisel tarama modelinde yürütülüştür. çalışmanın örneklemini İstanbul ilinde görev yapan öğretmenlerden kolayda örnekleme yöntemi ile seçilen 385 katılımcı oluşturmaktadır. Araştırmada sosyo-demografik soruların yanı sıra Öğretmen Örgütsel Mutluluk Ölçeği ve Öğretmen Liderliği Ölçeğini içeren anket kullanılarak veri toplanmıştır. Çalışmada elde edilen veriler SPSS v26 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmada frekans analizi, geçerlilik analizi, güvenilirlik analizi, normal dağılım analizi, korelasyon analizi, t-testi ve ANOVA analizleri gerçekleştirilmiştir. Analizler sonucunda daha fazla mesleki kıdeme sahip öğretmenlerin daha deneyimsiz öğretmenlere göre daha yüksek öğretmen liderliği düzeylerine sahip olduğu belirlenmiştir. Bunun dışında, örgütsel mutluluk ve öğretmen liderliğinin çalışmada incelenen diğer demografik değişkenlere göre anlamlı farklılık göstermediği görülmüştür. Diğer taraftan, örgütsel mutluluk ile öğretmen liderliği arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.