Güzel sanatlar lisesi keman kitaplarında yer alan eserlerin içerdiği kazanımlar ve teknik güçlükler bakımından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, güzel sanatlar lisesi keman kitaplarında yer alan eserleri, içerdiği kazanımlar ve teknik güçlükler bakımından analiz ederek, güçlüklere yönelik çözüm önerilerini belirlemek ve buna bağlı teknik çalışmalar yazmayı amaçlamaktadır. Araştırmada betimsel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, İzmir, Aydın, Ankara, Eskişehir, Bursa, Denizli, Isparta ve Burdur olmak üzere, 8 ildeki Güzel Sanatlar Liselerinde görev yapan 23 keman öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, nitel araştırma tekniklerinden görüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Görüşme, yarı yapılandırılmış görüşme formuna göre yapılmıştır. Veriler içerik analizi yapılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, kitap içinde yer alan eserlerin kapsadığı kazanımların, öğretim programındaki kazanımlar ile tamamen örtüşmediği tespit edilmiştir. Toplanan veriler doğrultusunda, ders saatlerinin yetersiz oluşu nedeniyle, kitaptaki eserlere yeterince yer verilemediği ve kitap içeriğinin tam anlamıyla tamamlanamadığı, bu sonuçlar bağlamında istenilen hedeflere ulaşılamadığı, eser çeşitliliğinin az oluşundan ve öğrenci düzeyine göre ağır olmasından ötürü, öğretmenlerin kitap dışında eser seçme yoluna gittikleri tespit edilmiştir. Elde edilen veriler doğrultusunda, en çok yaşanan teknik güçlüklerin sağ elde yay tutuşu, düz yay çekebilme, başparmak ve serçe parmak duruşu ve gerginliği, yay kullanımı, yay dağılımı, kaliteli ton üretimi ve yay tekniklerini içeren güçlükler olduğu ve buna bağlı acelite çalımında güçlük yaşandığı, sol elde ise entonasyon, pozisyon geçişi, artikülasyon, acelite, çift ses çalımı ve vibrato tekniklerini uygulamada güçlük yaşadıkları tespit edilmiştir. Buna yönelik, eserlerde karşılaşılan güçlükleri gidermeye yönelik 113 teknik çalışma yazılmıştır.