Hemşirelere verilen eğitimin ve sunulan görsel materyalin; ventrogluteal enjeksiyonlara yönelik bilgi düzeyine ve ventrogluteal enjeksiyon uygulama sıklığına etkisi

Amaç: Bu araştırma hemşirelere verilen eğitimin ve sunulan görsel materyalin; ventrogluteal enjeksiyonlara yönelik bilgi düzeyine ve ventrogluteal enjeksiyon uygulama sıklığına etkisini değerlendirmek amacıyla yapıldı. Gereç ve Yöntem: Araştırma randomize olmayan ön test son test- kontrol gruplu deneysel klinik tasarım olarak, Ocak- Ekim 2019 tarihleri arasında iki kamu hastanesinde gerçekleştirildi. Araştırmanın örneklemini oluşturan 105 hemşireden bir kamu hastanesinde çalışan hemşireler deney, diğerlerinde çalışanlar kontrol grubuna ayrıldı. Araştırmanın başlangıcında veriler, anket ile toplandı, daha sonra deney grubundaki hemşirelere müdahalede bulunuldu ve bir ay sonra ara anketler, beş ay sonra son anketler her iki gruba tekrar uygulandı. Veriler sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, t testi, Anova, ki kare ve McNemar testi ile analiz edildi. Bulgular: Deney grubunda eğitim sonrası intramüsküler enjeksiyonda ventrogluteal bölgeyi tercih etme oranı ve enjeksiyon yapma durumu artarken, kontrol grubunda sabit kaldığı belirlendi. Araştırmada, deney grubunda yer alan hemşirelerin son test bilgi puan ortalamalarının, ön test bilgi puan ortalamalarına göre anlamlı düzeyde (p<0,05) yüksek olduğu, kontrol grubunda değişikliğin olmadığı bulundu. Sonuç: Hemşirelere verilen eğitimin ve sunulan görsel materyalin ventrogluteal bölgeye yönelik bilgi düzeylerine, intramüsküler enjeksiyon bölgesi olarak tercih etmelerine ve bu bölgeye uygulama yapma durumlarına olumlu etkisinin olduğu görüldü. Hemşirelere hizmet içi eğitim sürecinde ventrogluteal bölgeye intramüsküler enjeksiyonun uygulamalı olarak gösterilmesinin ve uygulama alanlarında asılı görsel materyallerin bulunmasının intramüsküler enjeksiyonların ventrgluteal bölgeye uygulanmasını arttıracağı öngörülmektedir.