İlköğretimde görev yapan yönetici ve öğretmenlerin özel eğitime gereksinimi olan otistik çocuklara bakış açısının incelenmesi

Bu araştırmanın amacı; özel eğitime ihtiyacı olan yaygın gelişimsel bozukluk gösteren ve otistik olarak adlandırılan ilköğretim öğrencilerine ilköğretimde görev yapan öğretmen ve yöneticilerin bakış açılarının araştırılmasıdır.Amaç doğrultusunda hazırlanan görüşme soruları; 2007?2008 eğitim-öğretim yılında İstanbul İli Anadolu yakası Kadıköy ilçesinde yer alan ilköğretim okullarında görev yapan 117 öğretmen ve yöneticiye uygulanmıştır.Araştırmada elde edilen bilgilerin çözümlenmesi sırasında bir kısım sorular SPSS 15 paket programı kullanılarak bilgisayar ortamında gerçekleştirilmiş, Frekans ve yüzde tanımlayıcı istatistikler elde edilmiştir. Bir kısmı da nitel kodlama yapılarak değerlendirilmiştir.Araştırma sonucunda; ilköğretim okullarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin otizm hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıkları, otizmli çocuklara karşı nasıl davranış ve yaklaşım sergileyeceklerini bilemedikleri ve bu nedenle otizmli çocuklara karşı olumlu bir davranış geliştiremedikleri, tüm bunların ise konu hakkında yeterli eğitim almadıklarından kaynaklandığı sonucuna varılmıştır.Anahtar Kelimeler: Otizm, özel eğitim, ilköğretim öğretmeni, yönetici