İlkokul çağındaki üstün yetenekli öğrencilerin istendik özelliklerinin öğretim ortamına yansımaları

Üstün yetenekli öğrenciler sahip oldukları istendik özelliklerinin sınıf ortamına olumsuz yansımaları sonucu sorunlu çocuklar olarak görülmektedirler. Fakat bu durum öğrencilerin sahip oldukları, onları diğer bireylerden ayıran özelliklerinden kaynaklanmaktadır. Bu durum göz önüne alındığında çalışmanın amacı, üstün yetenekli öğrencilerin sahip oldukları istendik özelliklerin sınıf ortamına yansımalarını belirlemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden örnek olay deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklemini seçerken ölçüt örneklemden yararlanılmıştır. Çalışmanın örneklemini Amasya ilindeki üç merkez okulundaki dokuz üstün yetenekli öğrenci ve bu öğrencilerin öğretmenleri oluşturmaktadır. Veriler görüşme ve gözlem teknikleri ile toplanmıştır. Çalışmada kullanılan yapılandırılmış görüşme formu ve yarı yapılandırılmış gözlem formu araştırmacı tarafından hazırlanmış ve uygulanmıştır. Araştırmanın analizi içerik analizi olup görüşme verileri nitel araştırma yöntemine uygun N-VIVO programı ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları üstün yetenekli öğrencilerin kolay ve hızlı öğrenmeleri sonucu dersi dikkatli şekilde dinlemedikleri, ödev veya bir proje gerçekleştirirken rehberliği kabul etmeyip yönlendirilmeyi reddettikleri, sınıfta yapılan etkinliklere gönüllü olarak katıldıkları yönündedir. Ayrıca insanlık ve çevre ile ilgili konularda aşırı duyarlılık gösterdikleri, kuralların uygulanması konusunda taviz vermedikleri böyle bir durumda arkadaşlarını kırmaktan çekinmedikleri, yaptıkları esprilerin anlaşılmaması durumunda moral bozukluğu ve kızgınlık yaşadıkları sonucuna varılmıştır. Araştırma neticesinde, üstün yetenekli öğrencilerin istendik özelliklerinin eğitim ortamına yansımalarının olduğu açık bir şekilde ortaya çıkmıştır. Bu olumsuz yansımaların etkilerinin en aza indirilebilmesi için en önemli faktör öğretmen faktörüdür. Bu bağlamda lisans programları ve hizmet içi eğitim programları planlanırken, üstün yetenekli çocukların özellikleri ve yönelimlerinin dikkate alınması gerekmektedir.