Iraklı yabancı dil öğretmenlerinin tutumları ve yabancı dil sınıflarındaki multimedya uygulamaları

Teknoloji hayatımızda önemli ve kaçınılmaz bir yer tutmaktadır, özellikle eğitim alanında, öğretim tekniklerinin geliştirilmesi ve arttırılmasında büyük bir rol oynar. Dil öğreniminde multimedyanın öğrenci başarısı üzerinde büyük bir etkisi vardır. Bu tanımlayıcı çalışma, Iraklı yabancı dil öğretmenlerinin tutumlarını ve multimedya kullanımlarını nicel veri toplama metodu kullanılarak araştırmıştır. Çalışmanın katılımcıları Irak'ın değişik okullarından 39 kadın ve 64 erkek yabancı dil öğretmeninden oluşmakta. Çalışma sonuçları, Iraklı yabancı dil öğretmenlerinin sınıflarına multimedyanın entegrasyonuna yönelik pozitif bir tutum içerisinde olduklarını; ancak, sınıflarında kendilerinin multimedya kullanımlarıının düşük seviyede olduğunu ortaya koymuştur. Her iki durumda ise sonuçlar erkek ve kadın öğretmenler arasında çok küçük farklılıklar tespit edilmiştir. Çalışmanın sonuçlara göre, erkek öğretmenlerle karşılaştırıldığında kadın öğretmenler multimedya kullanımında daha pozitif bir tutum içerisindeyken; multimedyanın kendi sınıflarında kullanımında daha az aktif oldukları tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Multimedya Teknolojisi, Bilgi ve iletişim teknolojisi, Yabancı Dil Olarak İngilizce, Öğretmen İnançları, Öğretmen uygulamaları.