Kur'ân'ın metinleşme sürecinde Tevbe Sûresi 128 ve 129. âyetlerin tespiti
2023
0 views
0 downloads
Advisor: Doç. Dr. Davut Ağbal
Abstract (TR)
Tevbe Sûresi 128 ve 129. âyetlerin Mushaf'a kaydı esnasında yaşanılan hadiseler ele alınmış ve bu olayların Tefsir ilminde açtığı problemler başlıklar altında incelenmiştir. İlgili âyetleri konu alan rivâyetlerin bazı mevzularda ihtilaf barındırması Kur'ân tarihi alanında birçok noktanın aydınlanmasını zorlaştırmış, belli başlı konuların problemli görülmesinde ve tartışılmasında temel etken olmuştur. Öncelikle bahsi geçen âyetlerle alakalı doğru bir analiz yapılabilmesi için ilgili ilk dört asır kaynaklarına ulaşılmaya çalışılmış ve adı geçen konu kişisel yorumlardan beri tutularak kaynaklardaki rivâyetlerle aktarılmaya çalışılmıştır. Çalışmadaki mevcut rivâyetler doğrultusunda problemli konular tespit edilerek ilgili âyetlerin hangi sıkıntılı konularda tartışma söz konusu olduğu başlıklar halinde verilmiştir. Her bir başlıkta ilgili rivâyetler gruplandırılarak konular bu hadisler ışığında ele alınmıştır. Rivâyetlerin ihtilaflı olması sarih bir kanaate ulaşmayı güçleştirse de otuz sekiz rivâyetin hangi bilgi üzerinde ittifak ettiği dikkate alınmış ve konu bu minvalde şekillendirilmeye çalışılmıştır.
Author
Dr. Fatıma Yaşar
How to Cite
Fatıma Yaşar (Yüksek Lisans Tezi). Kur'ân'ın metinleşme sürecinde Tevbe Sûresi 128 ve 129. âyetlerin tespiti, 2023, Amasya University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Amasya University
- 10 kw'lık çatı tipi fotovoltaik bir sistemin modellenmesi ve gerçek üretim verileri ile karşılaştırılması(2022)
- Başkurt destanlarında maddi kültür unsurları(2025)
- Maddenin tanecikli yapısı ünitesine yönelik geliştirilmiş etkinliklerle bilimsel süreç becerilerinin kazandırılması ve öğretim sürecindeki etkililiği(2013)
- Sınıf öğretmenlerinin düşünme stillerinin kullandıkları yöntemler ve epistemolojik inançları açısından incelenmesi(2013)
- Teknoloji destekli beyin temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları,hatırlama düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi(2014)
- Öğrenme stillerinin ve eleştirel düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Fen bilgisi öğretmen adayları(2014)
