Ortaokul öğrencilerinin ve öğretmenlerinin gözüyle okul iklimi ve okulda nezaket

Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencileri ve öğretmenlerinin okul iklimi ve okulda nezaket düzeylerini incelemektir. Bunun yanında nezaketin, okul ikliminin anlamlı bir yordayıcısı olup olmadığının incelenmesi de amaçlanmıştır. Araştırmanın son amacı ise okul iklimi ve okulda nezaketin, çeşitli sosyo-demografik değişkenlere göre anlamlı olarak farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmanın örneklemini Sakarya'nın Akyazı ilçesinde bulunan Kabakulak Ortaokulu, Atatürk Ortaokulu, Cumhuriyet Ortaokulu ve Paris ortaokulunda öğrenim görmekte olan 891 öğrenci ve yine aynı okullarda çalışmakta olan 65 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın verilerini toplamak için Okul İklimi Ölçeği, Okul Nezaket Ölçeği, Okul İklimi Ölçeği ve son olarak Örgütsel Erdemlilik Ölçeği kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizi için SPSS 26.0 programından yararlanılmış ve basit regresyon analizi, t-testi, tek yönlü varyans analizi ve Kruskal Wallis analizleri kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre hem öğrenciler hem de öğretmenler için okul nezaketi okul ikliminin anlamlı bir yordayıcısı olarak bulunmuştur. Öğrencilerin okul nezaketi okul iklimi puanlarının %37'sini açıklarken öğretmenlerde ise bu oran %53'tür. Öte yandan öğrencilerin okul iklimi ve okul nezaket düzeyleri cinsiyete göre farklılaşmazken; sınıf düzeyine, sosyo-ekonomik statü algısı ve akademik başarı algısına göre farklılaştığı bulunmuştur. Öğretmenlerin ise okul iklimi ve okul nezaket düzeyleri cinsiyetlerine göre farklılaşmamıştır. Elde edilen bu bulgular literatürde daha önceden yapılmış çalışmaların sonuçları ışığında tartışılmıştır. Anahtar Kelimeler: okul iklimi, nezaket, ortaokul.