Özet çıkarma, seçerek yazma ve dikte yöntemlerinin ortaokul Türkçe dersinde öğrencilerin yazma becerilerine etkisi

Bu araştırmanın amacı özet çıkarma, seçerek yazma ve dikte yöntemlerinin ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersi yazma becerilerine etkisi ve katkısı olup olmadığını ortaya koymaktır. Bu bağlamda değişkenler arasındaki nedensellik ilişkisini tespit etmek amacıyla etkinlik ve çalışmalar hazırlanmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Verilerin toplanması amacıyla, 2000 yılında Çanakkale On Sekiz Mart Üniversitesinde Prof. Dr. Alemdar YALÇIN danışmanlığında, Kemalettin DENİZ'in yüksek lisans tezi için hazırlamış olduğu 27 maddelik ''Yazılı Anlatım Değerlendirme Ölçeği'' izin alınarak kullanılmıştır. Araştırma 2019-2020 Eğitim Öğretim senesinde Şanlıurfa Eyyübiye ilçesinde bulunan Altınbaşak Ortaokulunda eğitim-öğretim gören 5.sınıf talebeleri deney ve kontrol grubu olarak random şekilde seçilip uygulama yapılmıştır. Evrene giren tüm talebelerin çalışma içerisinde bulunması mümkün olmadığından örneklem alma yoluna gidilmiştir. Rastlantısal (random, yansız) biçimde seçilen Altınbaşak Okulu'nda öğrenim gören 28 adet 5. sınıf öğrencisi araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmanın yapıldığı okulda 2 adet 5. sınıf şubesi yer almaktadır. Okulda bulunan sınıflardan biri random olarak deney, diğer sınıf ise kontrol grubu olarak seçilmiştir. Çalışma bitiminde yapılan değerlendirmeler, hem ön testte hem son testte bulunan talebelerden elde edilen sonuçlara göre yapılmıştır. Deney grubu 14, kontrol grubu 14 öğrenciden oluşturulmuştur. Nicel veriler SPSS ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularından yola çıkarak özet çıkarma, seçerek yazma ve dikte yöntemlerinin deney ve kontrol grubu son test puanları karşılaştırıldığında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür. Sonuç olarak özet çıkarma, seçerek yazma ve dikte yöntemlerinin ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersi yazma becerilerine olumlu etkide bulunduğu yargısına ulaşılmıştır.