Koruma sorumluluğu: Suriye ve Libya örneği

Irksal adaletsizlik, cinsiyet eşitsizliği, yoksulluk, soykırım ve hatta savaş suçlarından kaynaklanan insan hakları ihlalleri dünyanın her yerinde meydana gelmektedir. İnsan haklarını koruma çabası, haklı savaş teriminden, insani müdahaleye kadar uzanmaktadır. Yirminci yüzyılda ise, Koruma Sorumluluğu kavramı ile gerçekleştirilmektedir. Tunus'ta başlayan Arap Baharı zamanla birçok ülkeye sıçramış, Suriye ve Libya'da hükümet karşıtı hareketler ve ayaklanmalar, iç savaşa dönüşmüştür. Libya krizinde insani müdahale yapılırken, Suriye için durum böyle değildir. Tezde bu iki kriz kısaca açıklanacak ve bu iki farklı kararlar ile Koruma Sorumluluğu ve uygulanması değerlendirilecektir. Tezde hem Koruma Sorumluluğunun gelişimi açıklanırken hem de vaka çalışmaları incelenirken Birleşmiş Milletler tarafından yayınlanan belgelerden yararlanılmıştır. nsan hakları ihlallerinin meydana geldiği durumlarda, müdahale edilip edilmeyeceği ve hangi durumlarda müdahale edileceği halen devam eden bir tartışmadır. Uluslararası ilişkiler teorilerinde İngiliz Okulu, insani müdahaleyi derinlemesine ele alan teorilerden biridir. Çoğulcu-Solidarist tartışması, uluslararası düzenin bozulmaması için müdahale edilmemesi gerektiğini savunan çoğulcular ile insan haklarının ihlal edildiği durumlarda adaletin sağlanması için müdahale edilmesi gerektiğini savunan dayanışmacılar arasındadır. İngiliz Okulu yazarları, günümüz uluslararası toplumunun çoğulcu bir yapıya sahip olduğunu ancak zamanla dayanışmacı hale geldiğini savunurlar. İngiliz Okulu'nun uluslararası toplumun dayanışmacı olduğu varsayımını kabul eden tez, Koruma Sorumluluğunu uluslararası toplumu oluşturan bir kurum olarak tartışmaktadır. Tezde Koruma Sorumluluğu kavramı uluslararası toplumun dayanışmacı bir kurumu olarak değerlendirilebilir mi? sorusuna odaklanılmıştır. Analizlerde, hem teorinin hem de birincil kurum kavramının öncüsü olan Buzan ve Holsti'nin birincil kurumlarını belirleme yöntemleri ve Koruma Sorumluluğu'nun kurucu metinlerini kullanmıştır.