Sınav kaygısı:Ümraniye ilçesi farklı tür liselerde okuyan lise son sınıfı ögrencileri üzerine bir araştırma

Son yıllarda önemi gün geçtikçe artan konulardan bir tanesi de üniversite sınavı ve çesitli sınavlar öncesi öğrencilerin yasamıs olduğu sınav kaygısıdır. Artık bir sınav çağı içinde yasamaktayız. Dünyada ve ülkemizde birçok insan hayatını yalnızca sınavlarla etkilemekle kalmayıp, sınavlardaki basarılarına göre hayatları hakkında kararlar vermektedirler. Bütün öğretim kademelerine giris, yerlestirme, mevcut durumu koruma, bir sınıftan veya bir okuldan diğerine geçisler sınav sonucunda belirlenir. Bundan dolayı bir öğrencinin sınavları tehdit edici bir unsur olarak tanımlaması ve bir duygu durumu olarak tanımlanan sınav kaygısının yasanmasını normal karsılamak gerekir. Bu tez çalısmasının amacı farklı tür liselerde (meslek lisesi, ticaret lisesi, kız meslek lisesi, imam hatip lisesi, genel lise) eğitim gören lise son sınıfı öğrencilerin üniversite sınavı öncesi sınav kaygı düzeylerini ve sınav kaygısı üzerinde etkili olan faktörlerin (cinsiyet, okul türü, tercih edilen mesleğin puan türü, anne ve babanın yasıyor, ölü, birlikte veya bosanmıs olması, özel ders alıp almama, dershaneye gidip gitmeme, daha önce sınava girmis bir kardese sahip olup olmama) iliskisel olarak ele alınıp değerlendirildiği bir çalısmadır. Arastırmada anket tekniği kullanılmıstır. Anket sorularına verilen cevaplar SPSS istatistik programına girilmistir. Güvenilirlik analizi, anova (varyans analizi) ve bağımsız t testi yapılarak su bulgulara ulasılmıstır. Analiz sonuçlarına göre farklı tür liselerde okuyan öğrencilerin (bilissel, duyussal ve genel) sınav kaygılarına iliskin bulgular asağıdaki gibidir. Genel liselerde okuyan öğrencilerin sınav kaygısı ölçeği puan ortalamaları diğer liselerde okuyan öğrencilerin sınav kaygısı puan ölçeğinden daha düsüktür. Bu durum genel liselerdeki öğrencilerin lehinedir. Ayrıca elde edilen sonuçlardan kız öğrencilerin sınav kaygı düzeylerinin erkek öğrencilerin sınav kaygı düzeylerine göre daha yüksek olduğu görülmüstür. Bu durum erkek öğrencilerin lehinedir. Çalısmada ekolarak, tercih edilen mesleğin puan türü, anne ve babanın yasıyor, ölü, birlikte veya bosanmıs olması, özel ders alıp almama, dershaneye gidip gitmeme, daha önce sınava girmis bir kardese sahip olup olmama gibi değiskenlerde iliskisel olarak ele alınmıs ama anlamlı bir fark bulunamamıstır.