Türk milli eğitiminde örgün eğitimin yeri ve okul öncesi eğitim

Bu Tez Çalışmasında okulöncesi Eğitimde Yapılan araştırmalar ve uygulamalardan alınan geri bildirimler,AB ve uluslararası normlara uyum sağlama amacıyla çeşitli Avrupa Birliği Ülkelerindeki okul öncesi eğitimde yapılan uygulamalar incelenmiştir. Okul öncesi eğitimin nitelikli olması için gerekli program, okul öncesi eğitimde öğretmende aranan özellikler etkili okul özellikleri ele alınmıştır.Okul Öncesi eğitimin önemi ve çocuğun yaşantısına etkisi bilimsel verilerle gösterilmiştir.Buna göre, okul öncesi eğitim çocuğun kişilik oluşumu ve kimliğinin erken belirlenmesinde en büyük etken olarak görülmüştür.Gelişmiş ülkelerde okul öncesi eğitimin %99 civarlarında olduğu görülmüş,ülkelerin gelişimi ve okulöncesi eğitim arasında doğru orantılı bir bağın olduğu görülmüştür.Çocukların beden,zeka,duygusal ve iyi alışkanlıklar kazanmasını.onların İlköğretime hazırlanmayı.elverişsiz ortamdan gelen çocukların yetişmesini,çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarını,ortak kültürümüz olan Türk Kültürünü erken öğrenmelerini sağlamayı amaç edinen okul öncesi eğitim kurumları,çocukları ilgi,istidat ve kabiliyetlerini erkenden öğrenmelerini ve bu kabiliyetleri geliştirmeyi hedef edinmiştir.Okul öncesi eğitimin geliştirilmesi için farklı ülkelerde okul Öncesi eğitim uygulamaları incelenmiştir.Çeşitli ülkelerin program yaklaşımları ve modelleri incelenmiş ve elde edilen verileri çocuklarımızın özellikleri toplumumuzun yapısı ve kültürel değerlerimiz ile gelecek neslin bireylerinde olması gereken nitelikler ile bütünleştirilmeye çalışılmıştır.Anahtar Kelimeler: Etkin ve sağlıklı birey ,Öğrenmeyi erken Öğrenmek, kişilik oluşumu, kalkınmış toplum okul öncesi eğitim.